APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Adriana  Romero
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Adriana  Romero
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Aprendizaje Autónomo

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APRENDIZAJE AUTÓNOMO
1 se compone de:
1.1 Aprendizaje significativo
1.1.1 El estudiante toma la decisión de:
1.1.1.1 Aprender y afrontar el reto de asimilar nuevos conocimientos
1.1.1.1.1 Le otorga
1.1.1.1.1.1 Un enfoque práctico a las competencias adquiridas convirtiéndolas en memorias permanentes
1.1.1.1.1.1.1 conllevan a
1.1.1.1.1.1.1.1 Conocimiento aplicado y superación personal
1.2 Son partes fundamentales
1.2.1 Metacognición
1.2.1.1 Es la capacidad
1.2.1.1.1 Que tiene cada individuo de aprender
1.2.1.1.1.1 Partiendo de
1.2.1.1.1.1.1 Sus conocimientos anteriores de manera individual o colectiva
1.3 Enfoques
1.3.1 Constructivismo
1.3.1.1 Corriente pedagógica que
1.3.1.1.1 Postula al estudiante que se le den las herramientas para su conocimiento y autoaprendizaje
1.3.1.1.1.1 Principales exponentes
1.3.1.1.1.1.1 Lev Vygotski
1.3.1.1.1.1.1.1 Condicionantes
1.3.1.1.1.1.1.1.1 cultura
1.3.1.1.1.1.1.1.2 sociedad
1.3.1.1.1.1.1.1.3 a través de
1.3.1.1.1.1.1.1.3.1 Comunicación
1.3.1.1.1.1.1.1.3.2 Lenguaje
1.3.1.1.1.1.1.1.3.3 Utilizando
1.3.1.1.1.1.1.1.3.3.1 Aprendizaje guiado
1.3.1.1.1.1.2 Jean Piaget
1.3.1.1.1.1.2.1 Aportes
1.3.1.1.1.1.2.1.1 Epistemologia Génetica
1.3.1.1.1.1.2.1.2 Psicologia Evolutiva
1.3.1.1.1.1.2.1.3 Desarrollo Cognitivo
1.3.1.1.1.1.2.2 Conceptos
1.3.1.1.1.1.2.2.1 Asimilación
1.3.1.1.1.1.2.2.2 Acomodación
1.3.1.1.1.1.3 David Ausubel
1.3.1.1.1.1.3.1 Teoria de
1.3.1.1.1.1.3.1.1 Organizadores Anticipados
1.3.1.1.1.1.3.1.2 Aprendizaje Significativo
1.3.1.1.1.1.4 Joseph D. Novak
1.3.1.1.1.1.4.1 Desarrolla
1.3.1.1.1.1.4.1.1 Mapas Mentales
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