Inmersion de lengua

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Los recuersos selescionaos son esenciales para la investigacion que se realizara sobre la inmersion de una segunda lengua

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Inmersion de lengua
  1. Justificacion
    1. El tema que seleccionamos tiene un campo de estudio muy amplio y para nosotros fue muy importante debido a que la Inmersión de la lengua es el primer paso para llegar a aprender una segunda o incluso una tercera lengua.
    2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
      1. Antecedentes
        1. Un segundo idioma se va aprendiendo de varios métodos, ya sea como los van enseñando profesores o tutores en una institución o en casa. Según Rebuffot “Los programas de inmersión, nacidos como reacción a los programas-asignatura en el ámbito escolar, aportan una ingente cantidad de investigación, de tipo cuantitativo sobre todo (1993, p.82)
      2. Marco Teorico
        1. Bilingüismo
          1. “Entre otros, dos tipos de bilingüismo: el coordinado y el compuesto. La estructura psico y neurolingüística del bilingüe se estructura según cada uno de estos tipos de bilingüismo. (Wenreich, 1953)”
            1. Pero una persona bilingüe generalmente tiene un conocimiento mayor de una de las dos lenguas, por múltiples razones, entre ellas: utilizar cada lengua en diferentes situaciones, o para objetivos comunicativos diferentes (Richards et al,)”
            2. Aprendizaje
              1. “Cualquier cambio relativamente permanente en la conducta, que se produce como consecuencia de una experiencia” (Robbins, 1994:113)
                1. “…que se pueden relacionar con formas efectivas y eficaces de provocar de manera deliberada cambios cognitivos estables, susceptibles de dotar de significado individual y social…” (Ausubel, 1976).
                2. Lenguaje
                  1. “Define el lenguaje como un hábito manipulatorio. Considero que esta definición carece de sentido práctico, ya que más allá de manipular el lenguaje brinda la oportunidad al emisor o receptor de otorgar los significados de un texto de acuerdo a sus propias experiencias y características lingüísticas.” (Watson, 1924)
                    1. “El lenguaje es una facultad humana (aunque no solo humana, sino también animal). A través de él, los seres humanos se comunican. El lenguaje ocurre en todas las comunidades humanas sin importar dónde se encuentren ni su grado de aislamiento.” (Frías, 2000)
                    2. Inmersión
                      1. “Los programas de inmersión, nacidos como reacción a los programas-asignaturas en el ámbito escolar, aportan una ingente cantidad de investigación, de tipo cuantitativo, sobre todo.”(Rebuffot, 1993)
                    3. Referencias
                      1. Watson, J. (1924) Behaviorism. Nueva York: Norton.
                        1. Ausubel, D. P. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Ed. Trillas. México.
                          1. Richards, J. C., Platt J. y Platt H.1997. Diccionario de lingüística aplicada y enseñanza de lenguas. Barcelona: Ariel.
                            1. Weinreich,U. (1953) Language in contact. Findings and problems. Publications of the linguistic Circle of New York 1, Nueva York. (Segunda Edición en 1968 . The Hague,
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