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Instrumento y simbolo

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Instrumento y simbolo según teoría de Vygotski
Stephanie Prieto
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Stephanie Prieto
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Resource summary

Instrumento y simbolo
  1. Principios de siglo XX
    1. Karl Stumpf (Aleman)
      1. Comparación entre estudio botánico y de niños.
        1. Recibe grandes criticas
          1. Se adopta modelos zoológicos como base para aproximación a desarrollo infantil
            1. Experimentos en laboratorios con animales
              1. Ha contribuido a conocer bases biológicas de la conducta humana
                1. Analisis
                  1. Experimentos con monos durante PGM
                    1. Encontraron respuestas similares a las de los niños pequeños
                      1. Inteligencia práctica en los niños
                        1. Uso de instrumentos
                          1. Pero solo existe si esta perceptualemente
                            1. Sirve como herramienta
                              1. Lo usan y lo dejan
                                1. Independiente del lenguaje
                                  1. Luego, de poco a poco:
                                    1. Lenguaje sustituye y compensa la adaptación real.
                                      1. Podrá nombrar el objeto así no este perceptualmente.
                              2. Interesado en soluciones inmediatas
                                1. Posible pensamiento antes de aparición del lenguaje
                                2. El instrumento no permanece
                                  1. Se necesita solo de la acción
                                    1. Para solucionar lo inmediato.
                                  2. "La edad del chimpancé"
                                    1. Pensamiento antes del lenguaje
                                  3. Wolfgang Köhler y luego K.Buhler
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