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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
- "Aprender implica construir y modificar nuesto
conocimiento, así como nuestras habilidades,
estrategias, creencias, actitudes y conductas."
- "Es un cambio perdurable en la conducta o en
la capacidad de comportarse de cierta
manera, el cual es resultado de la práctica o
de otras formas de experiencia
- Perdura: en el tiempo
- los cambios deben durar, de lo
contrario no es aprender
- los cambios deben durar, de lo
contrario no es aprender
- ocurre: por experiencia
- practicando, observando
- practicando, observando
- Implica:Cambio
- productos o resultados
- productos o resultados
- dos posturas sobre el orígen del
conocimiento
- Racionalismo
- Mente y razón
- Se deriva de la razón, sin la participación de los sentidos
- la duda como método de indagación
- Se aprende recordando lo que existe en la mente
- la mente impone el orden
- La razón actúa por la información adquirida en el mundo
- Se deriva de la razón, sin la participación de los sentidos
- conocimiento absolito= razón pura
- Mente y razón
- Empirismo
- Experiencia
- aprendizaje asociativo
- impresiones sensoriales
- conciencia personal
- Es la única fuente de información
- El mundo externo es la base de las
impresiones de las personas
- dos tipos:
- aprendizaje asociativo
- Experiencia
- Racionalismo
- estudios psicológicos del aprendizaje:
- Estructuralismo
- concicencia humana
- área legítima de investigación científica
- asociaciones de ideas
- área legítima de investigación científica
- estructura de los procesos
mentales
- concicencia humana
- Funcionalismo
- los procesos mentales y las conductas de
los organismos vidos les ayudan adaptarse
a su entorno
- la experiencia: punto de partida para
examinar el pensamiento
- "Estímulo y respuesta"
- factores:
- estructuras corporales
- procesos cognitivos
- como y cuándo varían de
acuerdo al ambiente
- como y cuándo varían de
acuerdo al ambiente
- conciencia
- adaptar los
individuos a su
entorno
- adaptar los
individuos a su
entorno
- estructuras corporales
- los procesos mentales y las conductas de
los organismos vidos les ayudan adaptarse
a su entorno
- Estructuralismo
- teorías:
- conjunto científicamente aceptable de
principios que explican un fenómeno
- marcos de referencia
- puentes entre la investigación y la educación
- Generean nuevas :
- investigaciones
- conducción:
- definir fenómeno a estudiar
- responder:
- ¿Quiénes participarán?
- ¿En dónde se realizará?
- ¿Qué procedimientos se empelarán?
- ¿Cuáles son las variables y los resultados?
- ¿Quiénes participarán?
- paradigmas
- correlacional
- relaciones
entre
variables
- relaciones
entre
variables
- Experimental
- determinar
efectos
sobre otras
variables al
manipularlas
- determinar
efectos
sobre otras
variables al
manipularlas
- Cualitativa
- estudios
intensivos,
descripciones de
acontecimientos
e interpretación
de significados
- estudios
intensivos,
descripciones de
acontecimientos
e interpretación
de significados
- correlacional
- definir fenómeno a estudiar
- De campo
- de laboratorio
- conducción:
- investigaciones
- conjunto científicamente aceptable de
principios que explican un fenómeno
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