Evaluación Pensamiento ADm

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Evaluación Pensamiento ADm
1 El Balanced Scorecard
1.1 ¿QUÉ ES?
1.1.1 Es una herramienta de administración de empresas que muestra continuamente cuando una compañía y sus empleados alcanzan los resultados definidos por el plan estratégico, también es una ayuda a la compañía a expresar objetivos e iniciativas necesarias para cumplir la estrategia.
1.1.1.1
1.2 MODO 4 FACES
1.2.1 (FASE 1) CONCEPTO ESTRATÉGICO: Concepto Estratégico: Incluye misión, visión, desafíos, oportunidades, orientación estratégica, cadena del valor, plan del proyecto.
1.2.2 (FASE 2) OBJETIVOS,VECTORES Y MEDIDAS ESTRATÉGICAS: Incluye objetivos estratégicos, modelo causa-efecto preliminar, indicadores estratégicos, vectores estratégicos y palancas de valor.
1.2.3 (FASE 3) VECTORES METAS E INICIATIVAS: Incluye objetivos estratégicos detallados, modelo causa-efecto con vectores y palancas, indicadores estratégicos, metas por indicador, iniciativas estratégicas.
1.2.4 (FASE 4) COMUNICACIÓN, IMPLANTACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN: Incluye divulgación, automatización, agenda gerencial con BSC, planes de acción para detalles, plan de alineación de iniciativas y objetivos estratégicos, plan de despliegue a toda la empresa.
1.3 BENEFICIOS BSC:
1.3.1 Es necesario implementar la metodología y la aplicación para monitorear, y analizar los obtenidos por análisis.
1.3.1.1 Alineación de los empleados a la visión de la empresa.
1.3.1.2 Comunicación a los empleados de los objetivos y su cumplimiento
1.3.1.3 Redefinición de la Estrategia en base a Resultados.
2 Escuela cuantitativa cuantitava
2.1 ¿Que es?
2.1.1 Es un pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal para solucionar la problemática a la que se enfrenta una empresa.
2.2 Nace al rededor de los años 40's, pero que las verdaderas contribuciones a soluciones empresariales han sido en los últimos treinta años
2.3 Esta escuela se caracteriza por el manejo de variables cuantitativas y el uso de prototipos matemáticos para incrementar la eficiencia organizacional.
2.4 Los factores considerados por esta escuela son
2.4.1 1. El ser humano

Annotations:

  • Se considera un elemento que tiene la capacidad de pensar, para lograr un beneficio propio y de la organización. En esta escuela encontramos dos tipos de personalidad en los individuos:
  • a) El ser humano que ocupa puestos de mando. el cual debe crear e implementar modelos cuantitavos para la optimizacion de  los recursos de la empresa de manera eficiente. 
  • b) El individuo que ocupa cargos de subordinados. Este sujeto ejecuta las operaciones para obtener los resultados planteados por el modelo cuantitativo.
2.4.2 2. El medio ambiente

Annotations:

  • El medio ambiente proporciona información a la empresa acerca de las variables que de alguna manera restringen al sistema a obtener sus objetivos.
2.4.3 3. La motivación

Annotations:

  • El hombre como ser racional busca desarrollar su trabajo en aquellas instituciones que le permitan obtener el máximo reconocimiento y beneficio (en aspectos profesionales, de superación, etc. ),
2.4.4 4. El liderazgo

Annotations:

  • El líder debe demostrar al subalterno en conocimiento y el manejo que tiene de los modelos racionales que resuelven los problemas que aquejan a la empresa.
2.4.5 5. La comunicación

Annotations:

  • En la empresa la comunicación Tiende a desarrollarse en tres sentidos (vertical descendente, vertical ascendente y horizontal) existiendo a demás el proceso de retroalimentación dentro de los factores que conforman la organización.
2.4.6 6. El conflicto

Annotations:

  •  El conflicto, si llegase a aparecer dentro de la compañía sería tomado como un elemento no racional, que atenta contra la eficiencia y la eficiencia de la institución.
2.4.7 7. El poder

Annotations:

  •  La Escuela Cuantitativa considera dos aspectos:
  • El poder formal.  El ser humano lo adquiere a través de la posición jerárquica que el mismo ocupa dentro de la empresa. El poder pericial. Adquirido por el individuo por medio de los conocimientos que posee, expresado en la solución de problemas que se presentan a la organización.
2.4.8 8. El cambio

Annotations:

  • Generalmente se implementa cuando la racionalidad en el manejo de los recursos, y en la resolución de los conflictos es puesta en duda o por los elementos internos de la institución, o por personal que se encuentran dentro del medio ambiente en el que se inserta la organización.
2.4.9 9. La toma de decisiones

Annotations:

  • Es responsabilidad principalmente en última instancia en el empleado que ocupa la jerarquía mayor dentro de la empresa o del departamento en donde se presente el problema.
2.4.10 10. La participación

Annotations:

  • Es un proceso fundamental, ante cualquier tipo de situación que se de en la compañía , se busca la colaboración de los individuos con objeto de facilitar la determinación de alternativas que solucionen los problemas de manera creativa.
2.4.11 11. La organización

Annotations:

  • Es observada a través del uso eficiente de los medios para conseguir los objetivos deseados, planeado en función de la optimización, misma que se logra a través de la utilización de modelos matemáticos.
2.4.12 12. La eficiencia

Annotations:

  • Se mide en base a la forma en que el modelo matemático se asemeja a la realidad.
3 Laura Clavijo Higuera, Brayan Clavijo, Juan David Forero Herrera, Yeison Arley Galindo Celis, Nicolás Gómez, Septiembre 2015. Politécnico Grancolombiano. Facultad de ciencias económicas y financieras. Procesos administrativos.
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