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Description

Se trata de un mapa mental que tiene el objetivo de aclarar los contenidos que trata esta nueva asignatura de bachillerato.
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TIC
1 ¿Qué es?
1.1 Nueva asignatura
1.1.1
1.2 Bachillerato
1.3 4 horas semanales
1.4 Carácter flexible a
1.4.1 Posibilidades del centro
1.4.2 Intereses del alumnado
1.4.2.1
2 Contenidos (muy variados)
2.1 Bloque IV
2.1.1 Redes de ordenadores
2.1.1.1 Configurar redes locales
2.1.1.2 Análisis de cableados de redes de datos
2.1.1.2.1
2.1.1.3 Configuración entre niveles OSI
2.2 Bloque V
2.2.1 Programación
2.2.1.1 Escribir programas con
2.2.1.1.1 Bucles de programación
2.2.1.2 Aprender lenguaje de programación
2.2.1.2.1 Para realizar aplicaciones y usarlas en problemas reales
2.3 Bloque II
2.3.1 Componentes ordenador (relación de partes y funciones)
2.3.1.1 Características de los subsistemas
2.3.1.2 Interconexión entre estos componentes
2.3.1.2.1
2.3.1.3 Dispositivos de almacenamiento masivo
2.3.1.3.1
2.3.1.4 Instalación
2.3.1.4.1 Sistemas operativos
2.3.1.4.2 Aplicaciones para las resolución de problemas de PC
2.3.1.5 Estructura del sistema operativo
2.4 Bloque I
2.4.1 Sociedad de la información
2.4.1.1 Diferencias con la sociedad del conocimiento
2.4.1.2 Qué ha provocado en el sector económico
2.4.1.2.1
2.4.2 Ordenador
2.4.2.1
2.5 Bloque III
2.5.1 Software para sistemas operativos
2.5.1.1 Aprenderemos a
2.5.1.1.1 Hacer informes con
2.5.1.1.1.1 Imágenes
2.5.1.1.1.1.1
2.5.1.1.1.2 Textos
2.5.1.1.1.2.1
2.5.1.1.2 Diseñar
2.5.1.1.2.1 Bases de datos sencillas
2.5.1.1.2.2 Elementos gráficos 3D y 2D
2.5.1.1.3 Realizar películas cortas
2.5.1.2
3 Criterios de evaluación
3.1 Bloque I
3.1.1 Analizar y valorar
3.1.1.1 Influencia TIC en
3.1.1.1.1 Transformación sociedad
3.2 Bloque III
3.2.1 Utilizar aplicaciones informáticas
3.3 Bloque II
3.3.1 Configurar ordenadores y equipos informátiocs
3.3.1.1 Conociendo los subsistemas
3.3.2 Utilizar software de propósito general
3.3.2.1 Sabiendo sus
3.3.2.1.1 Características
3.3.2.1.2 Entornos de aplicación
3.4 Bloque IV
3.4.1 Analizar las principales topologías
3.4.1.1 Utilizadas en el diseño de redes de ordenadores
3.4.2 Analizar función de los equipos de conexión
3.4.3 Describir niveles de modelo OSI
3.5 Bloque V
3.5.1 Aplicar algoritmos
3.5.1.1 a la resolución de los problemas más frecuentes
3.5.1.1.1 al trabajar con estructuras de datos
3.5.2 Analizar y resolver problemas de tratamiento de información
3.5.2.1 dividiéndolos en sub-problemas
3.5.3 Analizar la estructura de programas informáticos
3.5.4 Conocer y comprender
3.5.4.1 Sintaxis y semántica
3.5.4.1.1 Lenguaje de programación
3.5.5 Realizar pequeños programas de aplicación
3.5.5.1 En un lenguaje de programación determinado
3.5.5.1.1 Para resolver problemas reales
4 Aplicaciones
4.1 En el futuro
4.1.1 Esta asignatura nos va a permitir
4.1.1.1 Mejorar nuestra destreza con las tecnologías
4.1.1.2 Ampliar nuestros conocimientos
4.1.1.2.1 Y poder aplicarlos
4.1.1.2.1.1 Al mundo laboral
4.2 Sugerencias de aplicaciones
4.2.1 Para aprender a utilizar en esta asignatura
4.2.1.1 iTunes
4.2.1.1.1
4.2.1.2 Editores de fotos como
4.2.1.2.1 Pickmonkey
4.2.1.2.1.1
4.2.1.3 Antivitus
4.2.1.3.1 360 Security
4.2.1.3.1.1
4.2.1.4 3D plus
4.2.1.4.1 Para diseñar objetos en 3D
4.2.1.4.1.1
5 Sugerencias
5.1
5.2 Que sea una actividad más práctica que teórica
5.2.1 Se aprende de forma más dinámica
5.2.1.1 Aplicamos lo aprendido en el día a día
5.3 Hacer trabajos grupales
5.4 Aprovechar el tiempo en todas las clases para aprender al máximo
5.5 Centrarnos en los contenidos más importantes y prácticos
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