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Mind Map by Yanet Irasema Ca, updated more than 1 year ago
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Created by Yanet Irasema Ca
over 8 years ago
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Evaluación del Curriculum: perspectivas curriculares y
enfoques en su evaluación
- La evaluación condiciona y
determina la vida académica
dentro y fuera del aula.
- Los intereses constitutivos de saberes
fundamentales
- Técnico
- Se manifiesta cuando
personas muestran una
orientación básica hacia el
control del medio social y
natural
- Se manifiesta cuando
personas muestran una
orientación básica hacia el
control del medio social y
natural
- Práctico
- Orientado hacia el deber
hacer, en una dimensión
moral
- Orientado hacia el deber
hacer, en una dimensión
moral
- Emancipador
- Se porpone lograr que
las personas , individual
y colectivamente , sean
responsables
- Se porpone lograr que
las personas , individual
y colectivamente , sean
responsables
- Técnico
- Toda forma de describir o
adquirir conocimiento una
forma de utilizarlo
- I. El papel y el enfoque de la
evaluación desde las diversas
perspectivas curriculares
- En todo sistema es necesaria la evaluación
como factor capaz de producir información
sistemática y veraz que reoriente sus
elementos
- I.I Perspectiva técnica o
evaluación para el control
- El profesor juega
un papel
secundario ,
cuando no nulo ,
en la elaboración
de esos objetivos
- Lo único necesario en el
proceso de construcción del
curriculum es la redacción
clara
- El profesor juega
un papel
secundario ,
cuando no nulo ,
en la elaboración
de esos objetivos
- I.2 Perspectiva hermenéutica o
evaluación para la comprensión
- El currículum es un asunto práctico ,
todos los participantes en el
acontecimiento curricular habran de ser
conciderados como sujetos activos
- Entender el currículum como
proceso , requiere aceptar que no es
importante la discusión de
contenidos , si no la estimulación de
interpretación y juicio de los
alumnos
- El currículum es un asunto práctico ,
todos los participantes en el
acontecimiento curricular habran de ser
conciderados como sujetos activos
- I.3 Perspectiva crítica o
evaluación para la acción
- Teoría tradicional del
curriculum , divide los
procesos en : diseño ,
difusión , implementación
evaluación e innovación
- Evaluaciones
promovidas por el
interés práctico y el
emancipador está
- Teoría tradicional del
curriculum , divide los
procesos en : diseño ,
difusión , implementación
evaluación e innovación
- En todo sistema es necesaria la evaluación
como factor capaz de producir información
sistemática y veraz que reoriente sus
elementos
- 2. Principios para una evaluación
educadora
- Evaluación educativa como un proceso
de recogida y organización de
información relevante para ponerla al
servicio de los participantes
- Presupuestos teóricos y
metodológicos
- Holística e Integradora
- Contextualizada
- Coherente
- Formativa
- Negociación y deliberación
- Participación
- Comprensiva y Motivadora
- Cualitativa
- Regida por Ética
- Holística e Integradora
- Evaluación educativa como un proceso
de recogida y organización de
información relevante para ponerla al
servicio de los participantes
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