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Efectividad en la Educación (Colegios)

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Maestría en educación
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Efectividad en la Educación (Colegios)
  1. Adquirir: aprendizaje significativo
    1. Calidad: promedio de puntaje, Eficacia, Equidad: :entregar educación de calidad
    2. Arancibia(1992,p.101), el alumno logra las metas educacionales propuestas por la sociedad
      1. Cuttance (1987, Arancibia, 1992) Educación de calidad para todos
        1. Scheerens(1997), Las características de los profesores: autónomos, reflexivo, líder y organizado
          1. Conducta orientada hacia un fin establecido
            1. Generación de ganacias
              1. Control sobre las preferencias del individuo, basado en el funcionamiento de la escuela
          2. Scheerens y Bosker (1997)
            1. Escuela= Organización
              1. En términos económicos. inputs = alumnos, outputs = Logros de aprendizaje de los alumnos
                1. Efectividad= Niveles de enseñanza
                  1. Eficacia= Nivel deseado al menor costo posible
                    1. Se busca efectividad como parte del proceso institucional a nivel de cobro
            2. CARACTERÍSTICAS
              1. *Sentido de misión, actitudes frente al aprendizaje ,compromiso de la comunidad, profesores con compromiso, enseñanza efectiva
              2. Sancho A.,Arancibia V. (1998), mejoras de calidad basadas en liderazgo, profesionalismo y místicas, eficiencia en el uso de los recursos
                1. Mellar y Chapman, Cada colegio se crea un camino para ser efectivo
                  1. PROFESORES EFECTIVOS:
                    1. FACTORES INDIRECTOS: Vocación, rasgos personales, dominio de contenido
                      1. FACTORES DIRECTOS: Clima grupal y liderazgo académico
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