Evaluación del aprendizaje

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Definición de la evaluación del aprendizaje, ¿para que?, ¿Qué evaluar?
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Evaluación del aprendizaje
1 Conceptos relacionados
1.1 Assesment
1.1.1 Se recoge y organiza información sobre el aprendizaje
1.2 Medición
1.2.1 Asignación de una medida al atributo medido
1.3 Calificación
1.3.1 Certificar un aprendizaje
1.4 Acreditación
1.4.1 Criterios planteados por la institución que deben cumplirse por el alumno para otorgar el reconocimiento (Final del curso).
2 Diferentes conceptualizaciones
2.1 1.- Proceso mediante el cual se emite un juicio de valor (Garrido, ITESM-CEA). 2.- Proceso mediante el cual se juzga el logro de los objetivos de la enseñanza (Cronbach, 1984). 3.- Estimación del valor de los resultados de un programa o actividad (Eisner, 1993). 4.- Proceso científico que utiliza instrumentos cuantitativos y cualitativos; toma en cuenta registros, observaciones de conducta y trabajo del alumno (López, 1992). 5.- Estudio que permite identificar aspectos importantes y los problemas enfrentados en el aprendizaje (metacognición), (Moran, 1987). 6.- Avolio (1987) relaciona el término como “el proceso de obtener información necesaria para la toma de decisiones”.
3 ¿Para qué evaluar?
3.1 Propósitos
3.1.1 Obtener información para tomar decisiones
3.1.1.1 Administrativas
3.1.1.2 Progreso del alumno
3.1.1.3 Enseñanza
3.1.1.4 Motivación del estudio
3.1.2 Necesidades de los estudiantes
3.1.3 Retroalimentación
3.1.4 Promover de grado
3.1.5 Mejorar los materiales instruccionales
3.1.6 Estimular la motivación
4 ¿Qué evaluar?
4.1 Conceptos
4.2 Procedimientos
4.2.1 Clasificación de Blanco Prieto (1990)
4.2.1.1 Habilidades
4.2.1.2 Técnicas
4.2.1.3 Estrategias
4.2.2 Estrategias Algoritmicas
4.2.3 Estrategias Heurísticas
4.3 Actitudinales
4.3.1 Valores
4.3.2 Actitudes
4.3.3 Normas
5 ¿Cuándo Evaluar?
5.1 Por su Temporalidad
5.1.1 Inicial o diagnóstica
5.1.2 Formativa
5.1.3 Sumativa
5.2 Por su funcionalidad
5.2.1 inicial
5.2.2 procesal
5.2.3 Final
6 ¿Quién evalúa?
6.1 Co evaluación
6.1.1 En pares
6.1.2 Grupos pequeños
6.1.3 Distribución interna
6.1.4 Del proceso y del producto
6.2 Hetero evaluación
6.2.1 Agentes externos
6.3 Auto evaluación
6.3.1 El alumno evalúa su propio aprendizaje
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