Evaluación por Competencias

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Evaluación por Competencias
1 Competencias (Habilidade, actuaciones integrales, mejoramiento continúo y retos.
2 Aspectos centrales: desempeño, contextos, idoneidad y saberes escenciales.
3 Procesos educativos: requerimientos, alumno, tareas (trabajo por proyectos, solución de problemas)
4 Evaluación: problemas, ensayos, metas, competencias básicas, especifícas y genéricas.
5 Las competencias de educación superior, currículo, evidencias, evaluación, personas (integras e integrales y retroalimentación)
6 Si se toma como experiencia formativa se convierte en valoración de las competencias.
7 Brindan sugerencias como apoyo tutoría, consejos y espacios de reflexión
8 El eje principal es el desempeño
9 Requiere ser comprabo en la práctica.
10 Prepara al alumno para la vida y logre un éxito laboral, profesionaly personal.
11 Própositos necesarios
11.1 Autoevaluación
11.2 Coevaluación
11.3 Heteroevaluacicón
12 Próposito escencial
12.1 Formación de personas
12.2 Compromiso ético e idoneidad
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