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Description
Mind Map by Eduardo Ruiz, updated more than 1 year ago
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Created by Eduardo Ruiz
about 2 years ago
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Copied by Eduardo Ruiz
about 2 years ago
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El papel del docente en el proceso del aprendizaje del niño
- Autores
- Carbonell
- El profesor es la principal fuerza
impulsadora del conocimiento
- Función del profesor es crear las
condiciones para provocar una relación
fluida y significativa con el conocimiento
- Mediante :
- El máximo desarrollo de las potencialidades del alumnado
- El máximo desarrollo de las potencialidades del alumnado
- Mediante :
- El profesor es la principal fuerza
impulsadora del conocimiento
- Francisco Mora
- Conocer el funcionamiento del cerebro
permitirán relacionarlos con el
aprendizaje
- Y por tanto utilizarlo con una mayor eficiencia
- Y por tanto utilizarlo con una mayor eficiencia
- Los nuevos conocimientos ayudan a diseñar
nuevos programas para el proceso de
aprendizaje
- Así como a las necesidades de cada ser
humano en particular
- Así como a las necesidades de cada ser
humano en particular
- Conocer el funcionamiento del cerebro
permitirán relacionarlos con el
aprendizaje
- Falconi
- Lo mas importante para un educador es entender las
neurociencias como una forma mas amplia de conocer al
cerebro
- Los métodos de enseñanza conociendo a la
neurociencia
- Se adaptan a
las
- Etapas de desarrollo y a las diferencias
individuales
- Etapas de desarrollo y a las diferencias
individuales
- Se adaptan a
las
- Lo mas importante para un educador es entender las
neurociencias como una forma mas amplia de conocer al
cerebro
- Carbonell
- Profesores sin neurociencia
- Proceso no tan eficiente en el aprendizaje del niño
- Fallas en la enseñanza
- Generalizar a la clase y no percatarse de
necesidades individuales
- No lograr motivación de alumnado
- No actualizarse y no darse cuenta que la sociedad está
en continuo cambio
- Generalizar a la clase y no percatarse de
necesidades individuales
- Proceso no tan eficiente en el aprendizaje del niño
- Profesores con neurociencia
- Conocen al cerebro
- Como es
- Como aprende
- Como procesa
- Como registra la
información
- Como conserva la información
- Como es
- Puede apicar un mejor proceso en el niño
- Conocen al cerebro
- ¿Cómo tener un efecto positivo en el aprendizaje del
niño
- Lograr la motivación del alumno
- a pesar de
- que vivimos en la cultura de la inmediatez
- que vivimos en la cultura de la inmediatez
- a pesar de
- Tener herramientas que le permitan detectar:
- Necesidades individuales
- Necesidades Grupales
- Necesidades individuales
- Unir la neurociencia y la educación
- Neuroeducación
- Neuroeducación
- Dotarse de información necesaria y coherente con la
actualidad
- Lograr la motivación del alumno
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