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Pedagogìa

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pedagogìa teorìa- pràctica
Johnny Alexander Pulido
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Johnny Alexander Pulido
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Resource summary

Pedagogìa
  1. Saber pedagògico, reconstrucción que hace el docente de sus experiencias formativas a través de cuestionamientos sobre ese proceso formativo, dado lugar a la teorización, génesis de la teoría pedagógica.
    1. Relaciòn teorìa-pràctica
      1. Teorìa pedagògica
        1. Realización humana de comprensión y transformación del mundo
          1. Está influida por las concepciones e ideas del investigador, y por las implicaciones socio – culturales del contexto histórico en donde actúa
            1. Guìa la pràctica y el proceso de enseñanza del docente
          2. Pràctica
            1. Ocasiones que impulsan la producción de conocimientos a través de la problematización de la enseñanza
            2. Define a los docentes como profesionales intelectuales transformadores (Giroux, 1990), con competencias sustentadas en un discurso y saber pedagógico propio, que les permita dialogar con el mundo, transformarlo y emanciparse conscientemente
              1. Las teorías no se elucidan o crean desvinculadas de la práctica, por el contrario, son la fuente de validación esencial en un proceso recursivo y de construcción permanente
            3. Docentes
              1. Actores sujetos transformadores críticos del proceso formativo
                1. Saberes formales y experenciales
                  1. Construccion del saber
                  2. Emancipador
                2. Curriculo
                  1. Conjunto de contenidos y experiencias culturales
                    1. Forma a los alumnos
                      1. El educador lo confronta
                        1. En función del contexto histórico social, las necesidades y características psicológicas, sociales y biológicas del estudiante
                  2. enseñanza
                    1. proceso reflexivo y de investigación
                      1. Reflexión sobre los saberes, actuaciones y experiencias de cada participante
                    2. La formaciòn
                      1. Proceso intelectivo mediante el cual la persona adquiere los fundamentos parar asumir su vida racionalmente y reconocer en sus semejantes ese derecho.
                        1. Trascender el enciclopedismo y tecnicismo
                      2. Lo pedagògico
                        1. Está vinculado con el proceso de formación integral del sujeto humano
                          1. Implica la enseñanza, el aprendizaje, el desarrollo del currículo, la comunicación alumno - profesor y la gestión escolar
                      3. Constructivismo
                        1. Existencia y prevalencia de procesos activos en la construcción del conocimiento
                          1. Estudiante
                            1. Es activo y participante
                              1. Investigaciòn e indagaciòn
                                1. El alumno selecciona, organiza y transforma la información que recibe de el contexto socio-cultural, estableciendo relaciones entre dicha información y sus ideas o conocimientos previos.
                                  1. Construye el conocimiento
                                    1. Aprendizaje significativo
                                    2. Socializaciòn
                                    3. Compromiso
                                    4. Es responsable de su propio aprendizaje
                                      1. Motivaciòn intrinseca
                                      2. Docente
                                        1. Facilitador
                                          1. Mediador
                                            1. Fomenta
                                              1. Trabajo en equipo
                                                1. Trabajo individual
                                              2. Motivador
                                                1. Propone experiencias reales de aprendizaje a las cuales transferir el conocimiento.
                                                  1. Facilita el aprendizaje significativo
                                              3. Se alimenta de
                                                1. Teoría ausubeliana de la asimilación (aprendizaje significativo)
                                                  1. reestructuraciòn de los esquemas previos
                                                    1. Relaciòn sustancial
                                                      1. Conocimientos previos
                                                        1. Nueva informaciòn
                                                          1. Construcciòn del conocimiento
                                                    2. Psicología sociocultural vigotskyana
                                                      1. Acciòn humana
                                                        1. En àmbitos educativos, culturales e historicos
                                                          1. En la educaciòn
                                                            1. función mediadora del profesor
                                                              1. trabajo cooperativo y la enseñanza recíproca entre pares
                                                        2. Enfoque psicogenético piagetiano
                                                          1. Capacidades cognitivas de los estudiantes
                                                            1. Seleccion y organizaciòn del contenido
                                                            2. Desinteres por lo cultural e influencia social
                                                          2. Tipos de aprendizaje
                                                            1. Contenidos curriculares
                                                              1. Declarativo o el "saber que"
                                                                1. Hechos, conceptos y principios
                                                                  1. Factual
                                                                    1. datos y hechos que proporcionan información verbal
                                                                      1. Son de caracter lineal y memoristico
                                                                    2. Conceptual
                                                                      1. Se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones
                                                                        1. asimilación sobre el significado de la información nueva
                                                                  2. Procedimental o "saber hacer"
                                                                    1. Ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etc
                                                                      1. Mapas conceptuales
                                                                        1. Graficas
                                                                          1. Ensayos
                                                                            1. Resumenes
                                                                            2. Es de caracter practico
                                                                            3. Actitudial o saber ser
                                                                              1. Valores
                                                                                1. Actitudes
                                                                                  1. interviene el contexto socio cultural
                                                                                    1. Debe estar orientado hacia la realidad social
                                                                              Show full summary Hide full summary

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                                                                              NEIL BERNAL R.
                                                                              PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                                                              Maria de la Paz Hernández
                                                                              ¿Qué tipo de maestro eres?
                                                                              Diego Santos
                                                                              elementos que componen un software educativo
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                                                                              Diego Santos
                                                                              Consejos para Realizar un Resumen
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                                                                              CURSO APRENDIENDO A APRENDER
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                                                                              Sonnyer Martínez
                                                                              MAPA MENTAL EDUCACION Y PEDAGOGIA
                                                                              Deyanira Sanguino