El sistema Educativo Mexicano

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Historia de la Educación en México

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El sistema Educativo Mexicano
1 Neoliberalismo
1.1 Desarrollo de la libre empresa y la competencia
2 Democratico Equitativo
2.1 El Estado debe ser el conductor de la nación
3 Progreso, igualda y democracia
4 Descentralización
4.1 1978
4.1.1 SEP
4.1.1.1 Se concreta
4.1.1.1.1 1992
4.1.1.1.1.1 Descentraliza la Educación Báica Normal
4.1.1.1.1.1.1 ENSAYO
4.1.1.1.1.1.1.1 Propósito
4.1.1.1.1.1.1.1.1 Contribuir al debate actual del presente y el futuro de la Educación Mexicana (SEM)
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1 CAPÍTULO I
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Enfoque cultural
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Util para plantear la alternativa democrática
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 México entra a la Globalización
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Elementos teóricos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.3 Cobertura curricular
4.1.1.1.1.1.1.1.1.2 CAPÍTULO II
4.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Análisis de paradoJas
4.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 Artículo 3o. Constitucional
4.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 Estado y sociedad
4.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1.1 Educación más valor como instrumento poco valor
4.1.1.1.1.1.1.1.1.2.2 Más peso a la Educación como instrumento que como valor
4.1.1.1.1.1.1.1.1.3 CAPÍTULO III
4.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1 Fines de la educación
4.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1 Art. 3er. Constuticuional
4.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1 Satisfacer las necesidades de recursos humanos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1 Que demanda el desarrollo
4.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.2 Dar prioridad a la formación ciudadana
4.1.1.1.1.1.1.1.1.4 CAPÍTULO IV
4.1.1.1.1.1.1.1.1.4.1 Valores y política
4.1.1.1.1.1.1.1.1.4.2 Autoritarismo
4.1.1.1.1.1.1.1.1.4.3 Jerarquia social
4.1.1.1.1.1.1.1.1.4.4 Corriculum oculto
4.1.1.1.1.1.1.1.1.5 CAPÍTULO V
4.1.1.1.1.1.1.1.1.5.1 discusión entre la calidad de la educación
4.1.1.1.1.1.1.1.1.5.1.1 México tiene un sistema educativo de baja calidad
4.1.1.1.1.1.1.1.1.5.1.1.1 Métodos transmitidos son obsoletos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6 CAPÍTULO VI
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6.1 Crecimiento de la mátricula
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6.2 Educación para los adultos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6.3 Educación indígena
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6.4 Desigualdad de recursos e instralaciones
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6.4.1 Zona rural
4.1.1.1.1.1.1.1.1.6.4.2 Zona Urbana
4.1.1.1.1.1.1.1.1.7 CAPÍTULO VII
4.1.1.1.1.1.1.1.1.7.1 Más apoyo financieros a la educación
4.1.1.1.1.1.1.1.1.7.2 Discusión sobre la gratuitidad de la Educación Superior
4.1.1.1.1.1.1.1.1.7.2.1 Efecto en el desarrollo del país
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8 CAPÍTULO VIII
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.1 Se analiza la organización de la SECREATRÍA DE EDUCACIÓN Mexicana
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.1.1 Tendencia centralista del país
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.1.1.1 Desarrollo de las regiones
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.2 Inclinación del Estado a homogenizar al sistema educativo
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.2.1 Descentralizar o federalizar el país
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.2.1.1 Legimitar el régimen
4.1.1.1.1.1.1.1.1.8.2.1.2 Conservar el control de la educación
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9 CAPÍTULO IX
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1 Discusión sobre la necesidad de la Reforma Educativa
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.1 Fortalecer la identidad nacional
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.1.1 Formación ética
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.1.2 foque cultural,
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.2 Formar a los mexicanos : inteligentes, , cultos y productivos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.2.1 Identificar problemas, que sepan resolverlos, con voluntad para hacer
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.2.1.1 uenos ciudadanos, excelentes trabajadores, que sean cultos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.9.1.2.2 PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN
5 Creación de la SEP 1921
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