La educación como objeto de conocimiento.

Karen Camhi
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Karen Camhi
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Description

Teoría pedagógica

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La educación como objeto de conocimiento.
  1. LA IDENTIDAD CONCEPTUAL
    1. • Todos la conocemos y la hemos vivido.
      1. • Es consustancial al desarrollo.
        1. • Ni su uso ni los conceptos que utiliza poseen precisión terminológica.
          1. • La educación no se refiere a una sola actividad.
            1. • Enfoques:
              1. *Consideraciones terminológicas
                1. *Analizar características en definiciones de la educación.
                2. • Ejes de la educación: acción y efecto.
                3. ETIMOLOGÍA
                  1. Hay conceptos básicos:
                    1. • Criar/crianza; se refiere a sacar adelante, adoctrinar.
                      1. • Discipular; se refiere a la disciplina o al discípulo.
                        1. • El verbo educere
                          1. conducir fuera de o extraer de dentro hacia fuera.
                            1. El sujeto tiene la habilidad de desarrollarse
                              1. Configuración de un sujeto individual y único → Individualización.
                              2. • Término educare
                                1. criar o alimentar
                                  1. Hay influencias educativas o acciones del exterior
                                    1. Relaciones establecidas con el ambiente
                                      1. La educación se conoce como →Socialización.
                                  2. La educación es un conjunto de influencias externas (socialización) que permiten el desarrollo de las potencialidades internas del sujeto (individualización). En estas intervienen las capacidades del sujeto y las influencias del medio para desarrollarse.
                                    1. SENTIDO INTUITIVO O LEGO
                                      1. • Conocimiento aceptado por la mayoría; de carácter experiencial e intuitivo.
                                        1. Educación:
                                          1. • Resultados; a la puesta en práctica de lo que el sujeto ha aprendido a través de procesos de socialización. Se ve un comportamiento bueno o malo según lo dicte la sociedad.
                                            1. • Contenido; en lo que se sabe o se ha adquirido. Urbandad→ tener buenos modales o tener educación.
                                              1. • Notas características de la educación
                                                1. 1. Influencias desde el nacimiento; humanización.
                                                  1. 2. El sujeto que lleva a cabo la acción de educar; influencia, intencionalidad, actividad, comunicación y continuidad.
                                                    1. 3. Lo que hacen el educador y el educando; enseñanza y aprendizaje respectivamente.
                                                2. PERFECCIONAMIENTO HUMANO
                                                  1. • El ser humano nace inacabado.
                                                    1. • La educación lo modifica; es decir lo complementa o lo optimiza.
                                                      1. • Pretende atender a todas las características del ser humano.
                                                      2. FINALIDAD E INTERIDAD
                                                        1. • Crear un modelo ideal de persona.
                                                          1. • Hacer más valioso al sujeto.
                                                            1. • Se apoya en valores y normas sociales.
                                                            2. INFLUENCIA
                                                              1. • Relación social.
                                                                1. • Influencia humana
                                                                  1. • Requisitos→ libertad y dignidad.
                                                                  Show full summary Hide full summary

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