psicologia evolutiva.

Cristhian Camilo Letrado Romero
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Cristhian Camilo Letrado Romero
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Description

mapa conceptual sobre los conceptos de la niñez

Resource summary

psicologia evolutiva.
1 concepto
1.1 la psicologia estudia el desarrollo del hombre y los cambios del ser humano
1.2 vespertivas
1.2.1 filogenetico
1.2.2 ontogenetica
1.3 representantes
1.3.1 rutter y strouffer (1984)
1.3.1.1 estudiaron
1.3.1.1.1 los origenes individuales de desadaptacion conductual.
1.3.1.1.2 su objetivo de estudio consiste en .
1.3.1.1.2.1 delucidar,que procesos del desarrollo subyacen a todos los ambitos del funcionamiento del ser humano.
1.3.1.1.2.1.1 explican las conductas adaptables y desadaptables
1.3.1.1.2.1.1.1 desarrollo psicologico.
1.3.1.1.2.1.1.1.1 se concibe como.
1.3.1.1.2.1.1.1.1.1 que puede.
1.3.1.1.2.1.1.1.1.1.1 establecer una imagen jerarquia de la adaptacion .
1.3.1.1.2.1.1.1.1.1.1.1 a traves de un desarrollo entendido como epigenesisis probalistica.
1.3.1.1.2.1.1.2 resultado de un numero de tareas para cada edad y estadio.
1.3.1.1.2.1.2 principios de la psicologia evolutiva
1.3.1.1.2.1.2.1 el indivio como ser de cambio constante .
1.3.1.1.2.1.2.1.1 ejerece un rol activo en la direccion del curso del desarrollo.
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1 a traves de
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1 analisis del sistemas biologicos y psicologicos.
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1 que comprende
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.1 diferencias interpersonales
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.1.1 estres a lo largo del desarrollo
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1 uso de recursos de proteccion
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.2 rutter (1992)
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.2.1 se refirio a.
1.3.1.1.2.1.2.1.1.1.1.1.2.1.1 a los puntos de inflexionde la historia personal
1.3.1.1.2.1.3 se identifican
1.3.1.1.2.1.3.1 tres ambitos participativos.
1.3.1.1.2.1.3.1.1 que articulan
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1 el devenir biologico, psicologico social.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1 las cuales son.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1 el devenir existencial.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1.1 es aquel que
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1.1.1 precide y da sentido y da sentido a todo lo que vive el niño.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1 permite
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 la adaptacion e interacion de las experiencias .
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 efectuadas por.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 las funciones psiquicas del niño
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.2 el oganismo eje genetico.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.2.1 dirije el desarrollo
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.2.1.1 perpertivo ,motor ,cognitivo emocional sosial.
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.3 el contexto
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.3.1 entendido como
1.3.1.1.2.1.3.1.1.1.1.3.1.1 lo externo que interviene y coparticipa en la experiencia del niño.
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