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Avaliações externas de larga escala aplicadas pelo INEP / MEC no Brasil

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INEP / MEC
1 AVALIAÇÕES EXTERNAS EM LARGA ESCALA
1.1 EDUCAÇÃO BÁSICA
1.1.1 IDEB - Indicador objetivo para verificação do cumprimento das metas fixadas no Termo de Adesão ao Compromisso Todos pela Educação
1.1.1.1 SAEB - oferece subsídios à formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas e programas de intervenção ajustados às necessidades diagnosticadas nas áreas e etapas de ensino avaliadas.
1.1.1.1.1 Aneb - amostral / abrangência, alunos das redes públicas e privadas, áreas urbanas e rurais, matriculados no quinto e nono ano do ensino fundamental e terceiro ano do ensino médio, com o objetivo avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da Educação Brasileira
1.1.1.1.2 Prova Brasil - avaliação censitária envolvendo os alunos do quinto e nono ano do ensino fundamental das escolas públicas municipais, estaduais e federal, com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas públicas
1.1.1.1.3 ANA - avaliação censitária envolvendo os alunos do terceiro ano do ensino fundamental das escolas públicas, com o objetivo de avaliar os níveis de letramento em Língua Portuguesa, alfabetização Matemática e condições de oferta do Ciclo de Alfabetização das redes públicas
1.1.2 ENEM - tem como objetivo avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior.
1.1.2.1 Nota técnica - Teoria de Resposta ao Item.
1.1.3 PISA - Programa Internacional de Avaliação de Estudantes
1.1.3.1 É uma iniciativa de avaliação comparada, aplicada a estudantes na faixa dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória dos países.
1.2 ENSINO SUPERIOR
1.2.1 ENADE - tem como objetivo avaliar o desempenho dos estudantes com relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, eo nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial, integrando o Sinaes, juntamente a avaliação institucional e a avaliação dos cursos de graduação
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