PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS

Ana Maria Castrillon
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PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS
1 PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCACIONAL DE LOS NIÑOS MARGINADOS
2 los niños marginados carecen de capacidades cognitivas para la fácil adaptación a la sociedad
3 los niños no tienen las mismas posibilidades de aprendizaje que los niños de clase media
4 Los entes gubernamentales no ayudan a la poblacion, por el contrario la discriminan y la aislan
5 Afirma que los niños pobres no saben hablar según la ¨norma culta¨, no desarrollaron los prerrequisitos cognitivos.
6 La ausencia de capacidad se debe, en esa concepción, al hecho de que, cuando estaban más pequeños, esos niños no tuvieron contacto con los contenidos y patrones culturales de la clase media.
7 los niños pobres y excluidos, esa práctica e ideología tiene efectos perversos, pues esos niños salen convencidos de su incapacidad para el conocimiento escolar y para el ejercicio de su ciudadanía
8 ocasiona que se vulneren sus derechos intelectuales morales, sociales y culturales, sin privilegios permanecer en silencio y no expresar su punto de vista, obstruyendo, la creatividad y la curiosidad, y sumisión y así vulneran sus derechos en la educación.
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