PROMOVER LA INTERACCIÓN

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Description

Este es un trabajo donde se espera mostrar los criterios de la competencia y así obtener un resultado acorde con programa cumpliendo con una evolución donde se demuestre lo aprendido.

Resource summary

PROMOVER LA INTERACCIÓN
1 RESULTADO DE APRENDIZAJE
1.1 2. Asumir actitudes críticas, argumentativas
1.1.1 Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
1.1.2 Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
1.2 1. Interactuar en los contextos Productivos
1.2.1 Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación.
1.2.1.1 CRITERIOS DE EVALUACION
1.2.2 Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector
1.3 3. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes,
1.3.1 Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles
1.3.2 Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
1.4 6. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible
1.4.1 Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos
1.4.2 Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas.
1.5 7. Generar hábitos saludables en su estilo de vida
1.5.1 Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo
1.5.2 CRITERIOS DE EVALUCION
1.5.3 Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales.
1.6 9. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia
1.6.1 Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo
1.6.2 Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
1.7 10.Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo,
1.7.1 Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formación
1.7.2 Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo
1.8 11. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional
1.8.1 Ubicar su rol en función de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales.
1.8.2 Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.
1.9 12. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos
1.9.1 Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación.
1.9.2 Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
1.10 13 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional
1.10.1 Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
1.10.2 Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas
1.11 14. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias
1.11.1 Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia de entorno laboral
1.11.2 Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.
1.12 4. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias
1.12.1 Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida
1.12.2 Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida
1.13 8. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal
1.13.1 Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales
1.13.2 Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
1.14 5. Desarrollar permanentemente las habilidades
1.14.1 Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar
1.14.2 Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas
2 TECNÓLOGO EN GESTION BIBLIOTECARIA
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