TECNOLOGO EN GESTION BIBLIOTECARIA

CESAR AUGUSTO SAAVEDRA VIVAS
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TECNOLOGO EN GESTION BIBLIOTECARIA
  1. COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
    1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
      1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
        1. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas
          1. • Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
          2. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas
            1. • Identifica la contribución del programa de formación al desarrollo social y productivo del sector y del país
              1. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
              2. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
                1. • Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
                  1. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
                  2. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
                    1. • Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
                      1. • Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral
                      2. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia,
                        1. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo
                          1. Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa.
                          2. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
                            1. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
                              1. • Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas.
                              2. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral
                                1. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
                                  1. Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral.
                                  2. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
                                    1. • Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo.
                                      1. Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo.
                                      2. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
                                        1. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
                                          1. Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal.
                                          2. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
                                            1. Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje.
                                              1. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodología que se utilizará en el proceso de formación.
                                              2. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida
                                                1. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales.
                                                  1. Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
                                                  2. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
                                                    1. Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar.
                                                      1. • Referencia diversas fuentes de información en la realización de los trabajos.
                                                      2. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e INTERNACIONAL
                                                        1. • Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos.
                                                          1. • Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formación.
                                                          2. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional
                                                            1. • Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
                                                              1. Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formación según el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA.
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