PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.

MIGUEL ÁNGEL VILLORDO GARCÍA
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MAPA MENTAL DE LAS CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICACIONES Y REQUIRIMENTOS DE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA.

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.
1 ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PRÁCTICA
1.1 ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
1.1.1 ANALIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
1.1.1.1 PLANEACIÓN ES UNA ESTRATEGIA QUE DESARROLLA
1.1.1.1.1 ACCIONES A FUTURO
1.1.1.1.1.1 REQUIERE DIMENSIONES
1.1.1.1.1.1.1 ECONÓMICA.- OPTIMIZAR RECURSOS
1.1.1.1.1.1.1.1 POLÍTICA.- VINCULADA AL MARCO JURÍDICO
1.1.1.1.1.1.1.1.1 CIENTÍFICA TECNOLÓGICA.- RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 SOCIAL.- POSIBLES ESCENARIOS DE INTERACCIÓN
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 CULTURAL.- PROCESO DE IDENTIDAD NACIONAL
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 LA PLANEACIÓN ES UNA HERRAMIENTA QUE TRAE LOS SIGUIENTES BENEFICIOS
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 OPTIMIZA EL TRABAJO Y GENERA NORMAS DE ACTIVACIÓN
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 ES UN ELEMENTO VITAL DE MIS ACCIONES PROFESIONALES
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 RENDICIÓN DE CUENTAS CON ACIERTOS Y APOYA LA COORDINACIÓN DE ESFUERZOS
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 ORDENA IDEAS LAS CONCRETA EN ACCIONES ESPECÍFICAS
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 SE CUMPLEN PROPÓSITOS Y SE LOGRA UN PROCESO SISTEMÁTICO
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 EFECTOS DE NO PLANEAR
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 DESACIERTOS
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 IMPROVIZACIÓN
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 LA PLANEACIÓN CONSIDERA
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 LOS INTERESES Y FINES DE CADA ESCUELA
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 ESCENARIOS OPERABLES
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 LA PLANEACIÓN ES UN RETO DEL SIGLO XXI
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 DENTRO DE LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN SE CONSIDERAN:
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 COMPONENTES
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 ENFOQUES
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 PROPÓSITOS
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