Desafios del e-learning y el b-learning en la educacion superior

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Desafios del e-learning y el b-learning en la educacion superior
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Desafios del e-learning y el b-learning en la educacion superior
1 Retos de le educacion superior
1.1 Nuevos sistemas de produccion y generacion de conocimiento
1.2 Cobertura, calidad y flexibilidad
1.2.1 Aprovechar, Crear y compartir conocimiento
1.2.1.1 Con tecnologia e interracion con otras fuientes
1.3 Conocimineto distribuido
1.4 Educacion a lo largo de la vida
1.4.1 Ciudadanos ocmpetentes informados, motivados, criticos
1.4.1.1 Capaces de distribuir conocimiento
1.4.1.1.1 Segun estos factores Tiempo Espacio Costo Relacion Informacion Mercado mundial Competencia Colaboracion -Evaluacion
1.5 Cambio del; rol docente
1.5.1 Facilitador, mediador, motivador , orientador
1.5.2 be ayudar a explorara y crear nuevo conocimiento
1.6 Cambio de rol del estudiante
1.6.1 Autonomo, individualista, colaborativo
1.6.2 Busque superarse y construir conocimiento
1.7 Cambios metodologicos
1.7.1 Nuevos metodos, estrategias, y recursos para promover el aprendizaje
1.7.2 Apoyar el aprendizaje activo, con experiencias relevantes y por descubrimiento
1.7.3 Modelo centrado en el estudainte
2 Oportunidades del B-learning y E-Learning
2.1 B- Learning
2.1.1 Combina: Aprendizaje presencial, a distancia, tecnologia y red
2.1.2 Con experiencias de aprendizaje flexible
2.1.3 VENTAJAS
2.1.3.1 Todas las del E-Learning Relaciones interpersonales practicas y evaluaciones en ambientes reales conformacion de grupos
2.1.4 Debe tener
2.1.4.1 Eventos sincronizados
2.1.4.2 Contenidos en linea
2.1.4.3 Entornos colaborativos
2.1.4.4 Evaluaciones formativas y sumativas
2.1.4.5 Materiales de profundizacion
2.2 La educacion a distanmcia creo las bases
2.2.1 E-Learning
2.2.1.1 El proceso de enseñanza - aprendizaje se realiza por computadior e internet
2.2.1.2 Los contenidos se distribuyen en diferentes formatos electronicos
2.2.1.3 Buena interaccion estudiantes y odcentes
2.2.1.4 VENTAJAS
2.2.1.4.1 Amplio volumen de informacion Actuaizacion de la informacion Deslocalizacion del conocimiento Flexibilidad de interaccion Ahorro de costos y desplazamiento, Autonomia, Formacion a la medidad, Diversas tecnologias
2.3 Son Ambientes de aprendizaje apoyados con el uso de la tecnologia
2.3.1 Que hacen sentir comodo al estudiante
2.3.2 Se puede hacer reingenieria de los procesos educativos
2.3.3 Interaccion con el conocimiento
2.3.4 Cursoso con oportunidades formativas de calidad de acuerdo a las necesidades y expectativas
2.4 Hallazgos de estudios de buenas practicas
2.4.1 BARSON COLLAGE: Mezcla lo presencial con lo virtual
2.4.2 PONTIFICA UNIVERSIDAD CATOLICA DE PERU Emplea inteligente, responsable eficiente y creativamente el contenido en red
2.4.3 FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES: Enriquecimiento de contenido e intercambio por red
2.4.4 SISTEMA TECNOLOGICO DE MONTEREY: Una de las primeras instituciones de educacion virtual e-learnin, b-learning m-learning
2.4.5 UNIVERSIDAD DE CATALUÑA: Conocimiento a lo largo de la vida
2.4.5.1 HALLAZGOS EDUCATIVOS
2.4.5.1.1 Varios modelos educativos
2.4.5.1.2 Educacion centrada en el estudainte
2.4.5.1.3 Actividades individualizadas y colaborativas
2.4.5.1.4 Flexibilidad
2.4.5.1.5 cacion basada en problemas y soluciones
2.4.5.1.6 Discusiones grupales
2.4.5.1.7 Aprendizaje por unidades
2.4.5.1.8 Autonomia
2.4.5.1.9 Nuevos entornos de aprendizaje
2.4.5.1.10 Comunicacion asincronica
2.4.5.1.11 Evaluacion continua del aprendizaje
2.4.5.2 HALLAZGOS TECNOLOGICOS
2.4.5.2.1 Campus virtual
2.4.5.2.2 Cntenido enfatizado en la interaccion
2.4.5.2.3 plkataformas
2.4.5.2.4 Induccion a lkas tecnologias de aprendizaje
2.4.5.2.5 Recursos educativos
2.4.5.2.6 ombinacion de contenidos, esoacios, herramientas para el desarrollo de actividades
2.4.5.2.7 Incursion en la tecnologia movel
2.4.6 TELUQ: Formacion individualizada
3 Introduccion
3.1 No se discute la integracion de Tic en la Educacion superior
3.1.1 Mejorando
3.1.1.1 La coherencia institucional
3.1.1.2 Buen uso de recursos informaticas
3.1.1.3 Estrategias de calidad y cobertura
3.1.1.4 Flexibilidad de entornos de aprendizaje
3.1.1.5 Superacion de barreras espacio temporales
3.1.2 Sociedad del conocimiento
3.1.2.1 Aprendizaje a lo largo de la vida
3.1.2.2 Aprendizaje, Des-aprendizaje y reaprendizaje continuo y permanente
3.1.2.3 Adquisicion mas de habilidades que de conocimientos
3.2 Aunque se incluyan TIC, el docente es un elemento fundamental
3.2.1 Organizador y orientador de;l proceso de aprendizaje
3.3 Los computadores y el internet son recursos en un ambiente de aprendizaje
4 Variables que pueden incidir negativa o positivamente
4.1 Contenido
4.2 Comunidada virtual
4.3 Estrategias didacticas
4.3.1 Centradas en el estudiante
4.3.2 Actividades contextualizadas
4.3.2.1 Para construir conocimiento, desarrollar competencias, tomar desiciones, ejecutar acciones
4.4 Herramientas de comunicacion
4.5 Modelos de evaluacion
4.6 Aspectos organizativos
4.7 Alumno activo
4.8 Docente guia
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