37449208
Description
Mind Map by Duperly Andrade liscano, updated more than 1 year ago
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Created by Duperly Andrade liscano
about 4 years ago
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ENFOQUE HISTORCO CULTURAL
Annotations:
- Es un curso académico disciplinar, su objetivo principal es fortalecer el desarrollo de competencias propias para el aprendizaje de la inteligencia y la creatividad desde el modelo Bio-Psico-Socio-Cultural.
- Plantea una posible explicación a ceca de
como interactuan los componentes
biologicos, historicos-culturales y
psicologicos en el desarrollo del sujeto , el
papel y la dinamica de lo afectivo y lo
cognigtivo, lo externo y lo interno, lo social y
lo individual o personal que se construye, a
mi en una adecuada de la plataforma
para la conceptualización de la evaluación y
diagnostico educativo y psicológico.
- Reconocimiento del ser humano comunidad compleja toda vez
que se encuentra mediado por su historia cultura, espacio social
en donde interactúa. Cada cultura es diferente no siendo posible
generalizar a varios sujetos los procesos de diagnostico o
evaluación. Se destaca las estructuras intrapsíquicas procesos
cognoscitivos y el ámbito interpsicológico.
- Reconocimiento del ser humano comunidad compleja toda vez
que se encuentra mediado por su historia cultura, espacio social
en donde interactúa. Cada cultura es diferente no siendo posible
generalizar a varios sujetos los procesos de diagnostico o
evaluación. Se destaca las estructuras intrapsíquicas procesos
cognoscitivos y el ámbito interpsicológico.
- AUTOR REPRESENTATIVO
- Vykosthy
- Vykosthy
- PRINCIPALES POSTULADOS
- Plantea el desarrollo psíquico esta determinado por la
relación social interpersonal que se establece con
su familia y posteriormente se va dando en
otras esferas escolares.
- Interpersonal- intrapersonal Toda función primero
aparece a nivel social interpersonal) y luego a
nivel intrapersonal.
- Permitiendo tener un ejercicio interpersonal a
través de la internalización de ese aprendizajes
logrado en lo social encontrando Vykosty una ley
de doble formación .
- Zona de desarrollo proximo como un sistema de
interacción en donde una persona que tiene
una competencia más desarrollada puede
aportarle a otro que esta en proceso de
alcanzar ese aprendizaje permitiendo a sercarce
un poco de la autonómia.
- Zona de desarrollo proximo como un sistema de
interacción en donde una persona que tiene
una competencia más desarrollada puede
aportarle a otro que esta en proceso de
alcanzar ese aprendizaje permitiendo a sercarce
un poco de la autonómia.
- Permitiendo tener un ejercicio interpersonal a
través de la internalización de ese aprendizajes
logrado en lo social encontrando Vykosty una ley
de doble formación .
- Interpersonal- intrapersonal Toda función primero
aparece a nivel social interpersonal) y luego a
nivel intrapersonal.
- Lev Vykost
- Plantea el desarrollo psíquico esta determinado por la
relación social interpersonal que se establece con
su familia y posteriormente se va dando en
otras esferas escolares.
- REFERENCIA BIBLIORAFIA: Molina, N. C. (2018). Diagnóstico Participativo
Contextualizado. [Objeto_virtual_de_Informacion_OVI]. Repositorio
Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/22709.
Cuello, A. (2020). Abordajes centrales del diagnóstico participativo
contextualizado. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio
UNAD]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37414
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