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ORIENTACIÓN EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDA

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ORIENTACIÓN EN LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDA
  1. La educacion a favor de grupos desfavorecidos
      1. La respuesta educativa a la diversidad del alumnado desde una perspectiva organizativa
        1. a) La ordenación de recursos humanos
          1. b) La adecuación de recursos materiales
      2. Evaluar y dearrollar diagnosticos
        1. Desarrollar programas
          1. Los niveles de concrecion curricular
            1. R.D. de Enseñanzas Mínimas
              1. EVALUAR
              2. Currículos oficiales de las Comunidades Autónomas
                1. ESPACIOS
                2. Proyecto Curriculares de los centros
                  1. COOPERATIVIDAD
                  2. Programación Curricular de Aula
                    1. MACROACTIVIDADES
                    2. Adaptaciones Curriculares
                      1. OBJETIVOS Y CONTENIDOS
                    3. Medidas específicas de atención a la diversidad para las etapas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
                      1. Medidas ordinarias
                        1. La optatividad
                          1. La opcionalidad
                          2. Medidas extraordinarias
                            1. c) Programa de diversificación curricular d) Programas de Cualificación Profesional Inicial e) Exención de cursar determinadas materias f) Flexibilidad en la duración de las etapas
                          3. Medidas específicas de atención a la diversidad para Educación Primaria
                            1. Medidas ordinarias
                              1. a) Adaptaciones curriculares no significativas b) Organización de actividades de refuerzo y apoyo. c) Los agrupamientos específicos
                              2. Medidas extraoridinarias
                                1. a) Permanencia en la etapa de Educación Primaria. b) Adaptaciones curriculares significativas. c) Apoyos de profesorado especialista para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales .d) Flexibilidad en la duración de las etapas
                              3. Las diferentes concepciones sobre el aprendizaje
                                1. Teoría constructiva.
                                  1. Las adaptaciones curriculares
                                  2. La teoría interpretativa.
                                    1. Asesoramiento en dificultades de aprendizaje
                                    2. La teoría directa.
                                      1. Diferentes metodologías de enseñanza
                                      2. Teoría posmoderna.
                                        1. Programas de diversificación curricular
                                          1. La evaluación es uno de los procesos didácticos y organizativos que más información aporta acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
                                            1. LA ACCION TUTORIAL
                                              1. Actividad inherente a la funcion del profesor qurealiza individual y colectivamente.e se
                                                  1. PERSONAS IMPLICADAS EN LA TUTORIA
                                        2. La Orientación en los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de la atención a diversidad
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