Educación basado en competencias ( Yolanda Argudín Vazquez)

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Mapa mental educación basado en competencias
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Educación basado en competencias ( Yolanda Argudín Vazquez)
1 Sociedad de la información.
1.1 Características:
1.1.1 se fundamenta en el capital humano reforzando nuevas tecnologías:
1.1.1.1 la educación se plantea de manera diferente.
1.1.1.2 economía reforzada por conocimientos globales
1.1.1.2.1 Comunicación como directiva.
1.1.1.2.1.1 aprendizaje como fuente de atributo sostenido y competitivo compartida contra atesoramiento de conocimiento.
2 cambio en la educación ( basada en competencias)
2.1 Proceso de iniciarse desde un marco conceptual que simiente la consonancia entre los conocimientos habilidades y valores. (Biguelow 96, Mardes 94, Cirooting 94, Holland 66-94)
2.1.1 Educación basada en competencias. es una nueva orientación que trata de dar respuesta a la sociedad de la información, ( nuevas teorías de cognición y significa saber de ejecución)
2.1.1.1 todos los rublos importan y se vinculan para lograr el mismo fin.
2.1.1.1.1 (Chomski 1985) capasidad y disposición para el desempeño y la interpretación.
2.1.1.1.1.1 (Holland 66-97) centrado en las necesidades y estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno logre usar con maestría sus destrezas señaladas por la industria.
3 Unesco: necesario propiciar aprendizaje permanente y competencias adecuadas para desarrollar cultura social.
4 Funciones principales de la educación superior.
4.1 Generaciones con nuevos conocimientos ( funciones de investigador)
4.1.1 Entrenamiento de personas altamente calificadas.
4.1.1.1 propiciar servicios a la sociedad
4.1.1.1.1 critica social ( función ética)
5 Medios para alcanzar las metas educativas.
5.1 Elaborar un proyecto de vida para lograr sus propias metas. ( construir lo que anhela y responder por ello )
5.1.1 Trazar un plan para cambiar o rectificar.
5.1.1.1 estipular los resultados que se quieren obtener y la inversión de esfuerzos.
6 Gardner: competencias que desarrolla el alumno en las artes.
6.1 Producción: pintura, dibujo, música, etc.
6.2 Percepción: distinciones desde el pensamiento artístico.
6.3 Reflexión: alejarse de la producción e interpretar objetivos, dificultades, efectos, etc.
7 La educación basada en competencias se basa en :
7.1 los conosimientos
7.1.1 Habilidades
7.1.1.1 Actitudes inherentes a una competencia.
7.1.1.1.1 evaluación de los logros mediante la demostración de desempeño.
7.2 Tomar en cuenta el diseño de la enseñanza aprendizaje.
8 Nueva dimensión: competencia implica algo más que se expresa en el desempeño.
8.1 evidencia el nivel de aprendizaje, conocimiento y desarrollo de habilidades.
8.1.1 intención = buen desempeño.
8.1.1.1 la construcción de competencias debe hacerse a partir de una educación flexible y permanente desde una teoría explicita de cognición.
8.2 Competencia en el proceso educativo: convergencia entre conocimientos de la disciplina, habilidades genéricas y comunicación de ideas, trabajo en equipo, expresión verbal y escrita, nuevas tecnologías e interacciones sociales.
8.2.1 Son parte y producto final del proceso educativo.
8.2.1.1 nuevo significado de aprender
8.2.1.1.1 Quien aprende lo produce
8.2.1.1.1.1 Desarrollo de habilidades.
9 Planeación:
9.1 Competencia básica para obtener buenos resultados en práctica profesional.
9.2 indicadores que permiten elegir que van a construir.
9.3 Medios más efectivos para construir estas competencias.
9.4 Medios más efectivos para comprobar que los alumnos adquieren competencias.
10 Competencias Básicas.
10.1 1.-De estimulación e injeréncia 2.- De comunicación 3.- pensamiento crítico 4.- De relación 5.- De función 6.- De liderazgo 7.- de investigación y docencia 8.- integrar conocimientos.
10.1.1 Conosimientos
10.1.1.1 Generales
10.1.1.2 Específicos y de disciplina.
10.1.1.3 Valores:
10.1.1.3.1 actitudes morales, gusto por aprender, ciudadanía comprometida, respeto y tolerancia con el otro, educación liberal y conciencia ambiental.
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