PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

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introduce la ideología de forma explicita y la autorreflexión critica en los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas.
Doris Avila
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PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
  1. Recomendaciones
    1. conocimiento en acción
      1. Trabajo en equipo.
        1. Observación directa enfoque empirico
          1. Equidad entre los participantes
            1. Ambos aportan experencia y conocimiento
            2. Razones
              1. Libertad
                1. Autonomia
                  1. Participación
                    1. Relaciones que se establecen entre familia y sociedad
                    2. Introduce la ideología explícitamente ante lo falso de la neutralidad de la ciencias
                      1. Existen 3 formas de investigación
                        1. Investigación – acción Investigación colaborativa . Investigación participante
                        2. solución de problemas
                          1. introduce la ideología método científico del conocimiento es la observación, Relación teoría – práctica, donde predomina la práctica
                            1. Aportar cambios sociales desde el interior de las propias comunidades
                              1. las comunidades buscamos la autorreflexión y critica para la solución de problemas
                              2. Utiliza el conocimiento
                                1. Liberar al hombre, dar respuestas a los problemas y mejora y cambia las prácticas cotidianas
                                  1. Desarrollo de conocimiento sociocrítico
                                    1. Investigación y acción en relación permanente
                                    2. promover las transformaciones sociales, la ideología de forma explicativa y la autoreflexión crítica
                                      1. Asumir roles de diálogo en los participantes que deben estar libres de limitaciones, para la Transformar la realidad
                                        1. Vía inductiva, herramienta para el análisis de la investigación
                                          1. Las técnicas cualitativas, cuantitativas que nos puede contribuir en la investigación.
                                          2. Aprendizaje basado en problemas
                                            1. Paso 1 Leer y Analizar El escenario del problema
                                              1. Describir o transformar el contexto o entorno en el que ubican su estudio de las redes sociales y vida familiar,
                                                1. investigación acción participativa capacidad de transformación social
                                                  1. Paso 2 Realizar una Lluvia de ideas
                                                    1. investigación documental, interés de criticar e identificar el potencial del entorno
                                                      1. participación y compromiso , hipótesis del trabajo,explicaciones ideográficas, inductivas, cualitativas, ,conocer y comprender la realidad como praxis
                                                        1. paso 3 Hacer una lista de Aquello que se conoce
                                                          1. participación de los miembros, carácter autor reflexivo, construcción y reconstrucción sucesiva de la teoría y la práctica
                                                            1. No es puramente empírica ni sólo interpretativa, originan de los estudios comunitarios y de la investigación participante.
                                                2. Paso 4 Hacer una lista de Aquello que se Desconoce
                                                  1. Satisfacer las necesidades individuales y colectivas a través de vías culturales y educativas
                                                    1. La transformación de la realidad, utilizar todas las herramientas que ofrecen las Ciencias Sociales,
                                                  2. Pasó 5 Hacer una lista de Aquello que necesita Hacerse para resolver el problema
                                                    1. la crítica ideológica y la aplicación de procedimientos del psicoanálisis , Estudios de contextos personales y sociales, alcanzando lo teleológico
                                                      1. Investigación crítica, Utiliza la autoreflexión y el conocimiento interno y personalizado, Contribuciones de los estudios comunitarios y de la investigación participante
                                                      2. Paso 6 Definir el problema
                                                        1. ¿ formulara y desarrollara las actividades sociales con otro paradigma emergente que estudia la complejidad humana?
                                                          1. ¿El paradigma tradicional socio-critico respaldara la indagación y la investigación más amplia?
                                                            1. Paso 7 Obtener información
                                                              1. unidad 2: paradigmas tradicionales
                                                                1. Unidad 3: paradigmas emerguentes
                                                                  1. Paso 8 Presentar resultados
                                                                    1. Analizar sus creencias y tradiciones, tener en cuenta sus redes de desarrollo psicosocial, factor familiar, individual, psicológico, etc
                                                                      1. Documental cualitativa, limitaciones geográficas, económicas, tiempo, recolección, criterios de validez
                                                                        1. predicciones de la problemática ser auto reflexivos y críticos
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