PROCESOS DE SIGNIFICACIÓN DE ROLES EN LA SOCIEDAD CHATINA

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trabajo de iñigo - mapa

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PROCESOS DE SIGNIFICACIÓN DE ROLES EN LA SOCIEDAD CHATINA
  1. LUGAR QUE DESEMPEÑAN LAS MUJERES EN LA SOCIEDAD
    1. Valorado, ni analizado
    2. El TEMPERAMENTO
      1. Como un aspecto de:
        1. Las Relaciones Sociales
          1. La Identidad
            1. La Vida Cotidiana
              1. Los Valores
              2. De acuerdo a las funciones de los individuos
              3. Entender la forma que adopta la estructura de distribución de las tareas sociales según el sexo del individuo en la sociedad
                1. 1ERO. LA HISTORIA Y CONDICIONES MATERIALES DE LA VIDA DE LOS CHATINOS
                  1. EL GRUPO Y SU HISTORIA
                    1. LA REGIÓN QUE HABITABAN
                      1. En tiempos prehispánicos llegaba hasta las costas de Oaxaca
                      2. Se piensa que en el S.VI
                        1. Existía un señorial con linaje gobernante heriditario y con jurisdicción territorial
                        2. La Época Colonial
                          1. Pagaban tributo, en productos como: cochinilla, algodón, etc .
                            1. Y vendían su duerza de trabajo, propiciando la disminución de población; debido a la explotación laboral
                          2. En el Siglo XIX
                            1. Fueron afectados: territorial, económica y políticamente
                          3. LAS MUJERES INDÍGENAS
                            1. Se realizaron acercamientos en torno a:
                              1. Condiciones materiales:
                                1. De Vida
                                  1. Trabajo que desempeñan
                                    1. Sus labores reproductivas
                                      1. Aspectos simbólicos
                                        1. Relaciones genéricas
                                        2. Su Participacción
                                          1. La Economía
                                            1. La Política
                                              1. Los Rituales
                                                1. Las Relaciones Genéricas
                                                  1. La Violencia Doméstica
                                            2. 2DO. ANÁLISIS DE ASPECTOS DE LA CULTURA CHATINA
                                              1. ALGUNAS PRÁCTICAS
                                                1. Relacionadas con la condición de las mujeres chatinas:
                                                  1. MATRIMONIO Y PARENTESCO
                                                    1. Es una institución
                                                      1. EN LA QUE EL VARÓN:
                                                        1. No es considerado apto para participar en la jerarquía cívico- religiosa, si no ha tomado ese estado.
                                                          1. Se casa a partir de los 17 años
                                                          2. LAS MUJERES
                                                            1. Aunque no desempeñen cargos representativos, comparten todas las responsabilidades sociales
                                                              1. Se casan desde los 15 años
                                                            2. ANTIGUAMENTE
                                                              1. El joven elegía a una muchacha y pedía el consentimiento familiar, a partir de arreglos pertinentes.
                                                              2. EN LA ACTUALIDAD
                                                                1. La pareja toma la decisión , pero el contraer matrimonio implica una serie de visitas formales y donación de regalos tradicionales.
                                                                2. PROHIBICIONES
                                                                  1. Entre personas con el mismo apellido y del 3er grado de parentesco
                                                                  2. SISTEMA DE PARENTESCOCHATINO
                                                                    1. Se reconocen parientes hasta el 4to grado, tanto en línea materna como paterna.
                                                                  3. VIVIENDA Y MOBILIARIO
                                                                    1. PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES
                                                                      1. En la fabricación, ayudan en la quiebra del corozo
                                                                      2. REGIONES FRÍAS
                                                                        1. Son construidas con bohaque, con techo de zacate, y algunas con de carrizo
                                                                        2. REGIONES CALIENTES
                                                                          1. Las paredes son de otate, algunas enjarradas (templado), y desnudas en climas calidos
                                                                          2. EL PISO es de tierra
                                                                            1. LAS PUERTAS de carrizo o madera
                                                                              1. LOS TECHOS de teja o zacate
                                                                            2. LAS VENTANAS son muy pequeñas o carecen
                                                                              1. MOBILIARIO Y LOS ENSERES
                                                                                1. Son pocos y elaborados con materiales locales, perecederos y baratos
                                                                              2. EMBARAZO
                                                                                1. Es atendido por comadronas desde los primeros días hasta el parto
                                                                                  1. Después del parto se lleva acabo la ceremonia de " sembrar el muchachito"
                                                                                    1. Es notoria la preferencia del padre por hijos varones, ya que le ayudan y aligeran la labor en el campo, además de perpetuar su nombre
                                                                                      1. A medida que los hombres y las mujeres aumentan de edad, van adquriendo el respeto de su grupo, por las experiencias acumuladas
                                                                                      2. SOCIALIZACIÓN Y HERENCIA
                                                                                        1. LOS NIÑOS
                                                                                          1. Reciben un adiestramiento paulatino
                                                                                            1. Incorporándolos a las tareas agrícolas y domésticas
                                                                                              1. Para la adquisición de responsabilidad que los identificará como adultos
                                                                                          2. HERENCIA ULTIMOGENITURA
                                                                                            1. El hijo que permanezca más tiempo con los padres , es el que hereda la casa , a comparación de los demás que se les da una parte del solar como regalo de bodas
                                                                                          3. EDUCACIÓN
                                                                                            1. La asistencia a los centros educativos va disminuyendo, porque existe una temprana incorporación de la población al trabajo y a la vida adulta por medio del matrimonio
                                                                                            2. PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN LA ECONOMÍA
                                                                                              1. Desde la infancia las mujeres venden en el mercado
                                                                                                1. Las mujeres adultas determinan los precios de los productos, así como de los animales
                                                                                                  1. Adquiriendo habilidad en la economía doméstica
                                                                                                2. Ayudan en la economía familiar bordando y vendiendo dulces preparados: así como el tejido de palma, actividad predominante
                                                                                                  1. La mujer que es soltera o viuda trabaja con un grupo familiar cercano o un matrimonio que tenga un lazo de parentesco ritual
                                                                                                    1. La familia funciona como una unidad económica , coordinada y ordenada
                                                                                                  2. RITUALES RELIGIOSOS
                                                                                                    1. Las mujeres participan de manera activa en las fiestas del calendario católico
                                                                                                      1. En los días de conmemoración de todos los santos y fieles difuntos,l llevan viandas a los cementerios, y las reparten entre familiares, amigos y vecinos
                                                                                                        1. La limpieza y arreglo de la iglesia es tarea de las mujeres, el varón tiene el cargo de mayordomo
                                                                                                      2. ACTITUD ANTE EL TRABAJO
                                                                                                        1. Por parte de las mujeres existe buena disposición , se dedican con mucho ahínco a la tarea y la jornada, con una actitud gozosa y alegre
                                                                                                        2. RITOS, MITOS Y ROLES GENÉRICOS
                                                                                                          1. Las mujeres participan en diversos ritos a lo largo de su vida (nacimiento, matrimonio y la muerte)
                                                                                                            1. En el nacimiento están presentes artefactos que configuran y delimitan, su espacio simbólico
                                                                                                  3. MARGARET MEAD
                                                                                                    1. 1935
                                                                                                      1. Estudia "el condicionamiento" de las personalidades sociales"
                                                                                                        1. Hasta dónde una cultura impone un modelo
                                                                                                          1. Los Conceptos de la Personalidad
                                                                                                            1. Son asignados a los individuos de forma cultural y no biológica
                                                                                                              1. Por lo que pueden variar
                                                                                                      2. LAS PERSONALIDADES DIFERENCIADAS SOCIALMENTE PARA AMBOS SEXOS
                                                                                                        1. Es una fuente de obstáculos para:
                                                                                                          1. La Convivencia
                                                                                                            1. La Participación de los individuos al interior de:
                                                                                                              1. La Familia
                                                                                                                1. La Sociedad
                                                                                                                2. Desempeño de las labores realizadas
                                                                                                                  1. Y la satisfacción que otorgan estas al individuo que las realiza
                                                                                                                  2. El Control y el papel dominante
                                                                                                                    1. Están determinados por :
                                                                                                                      1. Lograr asumir los roles y actividades que son asumidas como positivas
                                                                                                                        1. Y evitar todo aquello que se juzga
                                                                                                                    2. LA FLEXIBILIDAD DE LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS
                                                                                                                      1. Depende del grado de rapidez con que están marcadas en una sociedad
                                                                                                                        1. LA DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJO
                                                                                                                          1. Ha dejado de estar presente el campo laboral
                                                                                                                            1. Por la complejidad de los procesos productivos
                                                                                                                            2. Pero, las labores domésticas
                                                                                                                              1. Siguen siendo para la mujer
                                                                                                                            3. EL CONOCIMIENTO ANTROPOLÓGICO
                                                                                                                              1. Menciona que puede mantenerse la personalidad:
                                                                                                                                1. Sexuada
                                                                                                                                  1. Ya que es natural
                                                                                                                                  2. Psicosocial
                                                                                                                                    1. Ésta es adquirida
                                                                                                                                    2. Sin importar la labor
                                                                                                                                2. UNIDAD III. MODALIDADES DE LA IDENTIDAD 3.3 IDENTIDAD Y GÉNERO AGUILAR MEDINA, IÑIGO. J. RODRÍGUEZ- SHADOW, MANÍA. MOLINARI, MARÍA SARA. "Procesos de significación de roles en la sociedad chatina". En: Antropología. Boletín oficial de INAH. Núm 61. Enero- Marzo del 2001. pp. 17- 27. ALUMNA: Monserrat Robles Castro PROGRAMA UTILIZADO: www.goconqr.com
                                                                                                                                  Show full summary Hide full summary

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