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EVALUACIÓN EDUCATIVA
- 2. Es una etapa del
proceso educacional
que tiene por finalidad
comprobar de modo
sistemático en que
medida se han logrado
los resultados
previstos en los
objetivos especificados
con antelación.
- PROBLEMAS
EPISTELMOLÓGICOS
DE LA EVALUACIÓN
EDUCATIVA:
- Falta de claridad en
cuanto a la elaboracion
de un marco referencial
definido teoricamente
como explicacion para
comprender la cuestion
metodologica en su
campo de estudio.
- Falta de
objetividad y
pretensión
científica
- Omitir la
condición
científica de la
teoría y la
práctica
didáctica
- No verificar la
información
asimilada por los
alumnos
- Falta de enfoque
paradigmático del
proceso unitario de
Enseñanza-
Educación
- Desafío articulado a
preguntas como:
¿Qué es?, ¿para qué?
y ¿para quién?
- Búsqueda de
propiedades y
conexiones últimas
del objeto de
conocimiento de la
evaluación
- Falta de claridad en
cuanto a la elaboracion
de un marco referencial
definido teoricamente
como explicacion para
comprender la cuestion
metodologica en su
campo de estudio.
- PROBLEMAS
EPISTELMOLÓGICOS
DE LA EVALUACIÓN
EDUCATIVA:
- 1. Proceso sistematico y
planificado de recogida de
informacion relativa al proceso
de aprendizaje de los
alumnos.
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