ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL

CONCEPTO
1. NECESIDAD DE INCORPORARSE AL MUNDO DE TRABAJO O COMO UN PROCESO QUE SE EXTIENDE TODA LA VIDA.
2. PRINCIPIOS
  1. DE PREVENCIÓN, DESARROLLO Y PREVENCIÓN SOCIAL.
  2. FUNCIONES
    1. DIAGNOSTICA, DE AYUDA.
    2. OBJETIVOS
      1. CONOCER CARACTERISTICAS Y REQUISITOS DE LAS PROFESIONES.
CONTEXTO DE INTERVENCIÓN.
1. EDUCATIVO
  1. DE LAS ORGANIZACIONES
    1. DE TIEMPO LIBRE
  2. FORMACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS
ENFOQUES MÁS SIGNIFICATIVOS
1. DE RASGOS Y FACTORES
  1. RASGO COMO UNA CARACTERISTICA ESTABLE DEL INDIVIDUO
2. ESTRUCTURA DE LA PERONALIDAD
  1. ESTUDIAR MAS A FONDO LOS ESTRATOS DE LA PERSONALIDAD
  2. ENFOQUE PSICOANALITICO
    1. BASADO EN NECESIDADES PSICOLOGICAS DE
      1. ANNE ROE
        AUTORREALIZACIÓN
      2. HOLLAND
        LA INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO CON SU MEDIO AMBIENTE
3. ENFOQUE EVOLUTIVO
  1. PROCESO MARCADO POR SU CRECIMIENTO Y MADURACIÓN
4. CONDUCTUAL-COGNITIVO
  1. KRUMBOLTZ Y APRENDIZAJE SOCIAL DE BANDURA
5. DE TOMA DE DESICIONES
6. NO PSICOLOGICOS
  1. CASUALISTA, ECONÓMICO, SOCIOLÓGICO.
INTERVENCIÓN
1. ORIENTACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y A EMPRESAS, ASOCIACIONES O SERVICIOS DE EMPLEO.
  1. AUTOCONOCIMIENTO
  2. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
  3. CONOCIMIENTO DEL MUNDO LABORAL
EN EUROPA
1. PROMOVER LA MOVILIDAD OCUPACIONAL
2. INICIATIVAS
  1. AGENCIA DE SOCRÀTES PROMUEVE EDUCACIÒN PERMANENTE
    1. PROGRAMAS BASICOS: COMENIUS, ERASMUS, LEONARDO DA VINCI Y GUNDTVIG.

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