La práctica docente y sus dimensiones

Perla Herrera
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Perla Herrera
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La práctica docente y sus dimensiones
1 SABER COLECTIVO
2 CULTURALMENTE ORGANIZADO
3 DESARROLLO NUEVA GENERACIÓN
4 PADRES DE FAMILIA
4.1 Autoridades comunidad conocimiento
5 ESCUELA - INSTITUCIÓN
5.1 Es un escenario
6 DOCENTES
6.1 Recrea marco normativo
6.2 Regulación administrativa
7 ASPECTOS DE LA VIDA HUMANA
7.1 Marcha de la sociedad
7.2 Valores personales, sociales e institucionales
8 DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTES
8.1 DIMENSIÓN PERSONAL
8.1.1 Ser humano
8.1.2 Cualidades
8.1.3 Características
8.1.4 Dificultades
8.1.5 Motivaciones
8.1.6 Imperfecciones
8.1.7 Proyectos - Ideales
8.1.8 Historia Familiar
8.1.9 Vida cotidiana
8.1.10 Experiencia profesional
8.1.11 Proyección profesional hacia el futuro
8.1.12 Sentimientos de exito y fracaso
8.2 DIMENSION INSTITUCIONAL
8.2.1 ESCUELA
8.2.1.1 SE DESPLIEGAN:
8.2.1.1.1 Normas, tradiciones y saberes
8.2.1.1.2 Modelos de Gestión Directiva
8.2.1.1.3 Comunicación entre colegas y autoridades
8.2.1.1.4 Escenario
8.2.1.1.5 Prácticas docentes
8.2.1.1.6 Socialización Profesional
8.3 DIMENSION DIDÁCTICA
8.3.1 DOCENTE
8.3.1.1 AGENTE
8.3.1.2 ENSEÑA
8.3.1.3 ORIENTA
8.3.1.4 DIRIGE
8.3.1.5 INTERRACCIÓN ENTRE LOS ALUMNOS
8.3.1.6 SABER COLECTIVO
8.3.1.7 CONSTRUYA SU PROPIO CONOCIMIENTO
8.4 DIMENSIÓN VALORAR
8.4.1 PROFESOR
8.4.1.1 EN SU PRACTICA EDUCATIVA
8.4.1.1.1 VALORES
8.4.1.1.2 CREENCIAS
8.4.1.1.3 ACTITUDES Y JUICIOS
8.4.1.1.3.1 CONSTRUYE UNA EXPERIENCIA FORMATIVA
8.4.2 ESCUELA
8.4.2.1 REGLAS Y SANCIONES EXPLICITAS E IMPLICITAS
8.4.2.1.1 VIDA COTIDIANA DE LA ESCUELA
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