Evaluación del Curriculum

Rony de León
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Rony de León
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Evaluación del Curriculum
  1. Porqué Evaluar
    1. Mejorar la calidad de los servicios académicos.
      1. Controlar el uso adecuado de los recursos.
        1. Facilitar la planeación y presupuestación académica
        2. ¿Qué se evalúa?
          1. Formal
            1. Perfil académico. Perfil profesional
              1. Objetivos. Contenidos. Metodología. Evaluaciones
              2. Real
                1. Estrategias aplicadas en el Proceso de aprendizaje. Productos de aprendizaje. Condiciones materiales, espaciales, humanas, etc.
                2. Oculto
                  1. Los valores, modelos, actitudes de maestros y alumnos. Los procesos de socialización del aula. Los modelos que proporciona el maestro.
                3. Criterios
                  1. Criterios de adecuación científica: validez, confiabilidad, objetividad.
                    1. Criterios de utilidad práctica: importancia, relevancia, costeabilidad, alcance, duración y eficiencia.
                    2. Limitantes
                      1. Metodología
                        1. • Tener claro el marco teórico del que parte la evaluación al igual que los aspectos metodológicos para evitar que la evaluación curricular se centre en aspectos eficientitas e internos del currículo mismo.
                        2. Intereses personales
                          1. En ocasiones obstaculizan la evaluación, en especial en la recolección de datos, ya que éstos pueden ser distorsionados u obstruidos para favorecer los intereses ya sea de la institución misma o de las personas involucradas.
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