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Description
La educación después
de Auschwitz
1 Sigmund Freud
1.1 "La civilización engendra
por si misma la anti
civilización"
1.2 Principio de
civilización esta
instalada la barbarie
1.2.1 La lucha contra esta será desesperada
1.2.1.1 Impedir repetición, luchar contra esta desesperación
2 Auschwitz era el campo
más grande establecido
por los alemanes.
2.1 Exterminio
2.2 Trabajo
forzado
2.3 Mecanismos que vuelven a los
hombre capaces de
atrocidades
2.3.1 Se debe combatir
esa insensibilidad
2.3.1.1 Tomar conciencia
2.3.1.1.1 a través de la educación
para autorreflexión crítica
2.3.1.1.1.1 Rasgos del carácter se
constituyen en la infancia
2.3.1.1.1.1.1 Furia contra
la civilización
2.3.1.1.1.1.1.1 Ira contra los
socialmente débiles
2.3.2 Principalmente eran
campesinos y jovenes
2.3.2.1 Desbarbarización
del campo
2.3.2.1.1 Estudio de la conciencia e
inconsciencia de la
población de estos lugares
3 Dos esferas de educación
3.1 Educación en infancia
3.2 Ilustración general
3.2.1 Establecer un clima
espiritual, social y
cultural que no admita
repetición de Auschwitz
3.2.1.1 El retorno o no del fascismo es
un problema netamente social
4 Atadura
4.1 Desaparición de la autoridad
4.1.1 Manipulación
de masas
4.2 Pueden
producir
4.2.1 Buenos
sentimientos
4.2.2 Odiosos
rencores
4.2.2.1 El deporte
5 Autonomia
5.1 Unica fuerza contra el principio de Auschwitz
5.1.1 Ciega supremacía de lo colectivo
6 La angustia no debe reprimirse
6.1 Así desaparece el efecto
destructor de la angustia
inconsiente y desviada
6.1.1 Personalidad autoritaria o carácter
manipulador
6.1.1.1 Se distingue por: Manía organizadora, ausencia de emoción
6.1.1.1.1 Política realista (Realpolitik)
6.1.1.1.1.1 Hay puntos de abordaje psicológico
como Narcisismo o vanidad
6.1.1.1.1.1.1 Restos de la conciencia moral
6.2 Es característico de los
estados de la conciencia y la
inconsciencia
6.2.1 Que el hombre considere
falsamente su facticidad, su: ser
así, el ser de tal índole y no de
otra
6.2.1.1 Esto hace referencia a la conciencia
cosificada: toda comprensión de la
propia condicionalidad
6.2.1.2 Asentimiento: Un
sentimiento egoista
7 Atracción por Charles Fourier: Estado posible
cuando no se repriman las funciones del hombre
8 Amor, componente de ideología
que eterniza la frialdad
9 Ilustración
racional
9.1 Razón de Estado;
9.1.1 Al quedar el derecho del Estado
por sobre el de sus súbditos
9.1.1.1 Surge el terror
9.1.1.1.1 Asesinos de escritorio