La educación después de Auschwitz

Luisa Arevalo
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La educacion despues de auschwitz

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La educación después de Auschwitz
1 Sigmund Freud
1.1 "La civilización engendra por si misma la anti civilización"
1.2 Principio de civilización esta instalada la barbarie
1.2.1 La lucha contra esta será desesperada
1.2.1.1 Impedir repetición, luchar contra esta desesperación
2 Auschwitz era el campo más grande establecido por los alemanes.
2.1 Exterminio
2.2 Trabajo forzado
2.3 Mecanismos que vuelven a los hombre capaces de atrocidades
2.3.1 Se debe combatir esa insensibilidad
2.3.1.1 Tomar conciencia
2.3.1.1.1 a través de la educación para autorreflexión crítica
2.3.1.1.1.1 Rasgos del carácter se constituyen en la infancia
2.3.1.1.1.1.1 Furia contra la civilización
2.3.1.1.1.1.1.1 Ira contra los socialmente débiles
2.3.2 Principalmente eran campesinos y jovenes
2.3.2.1 Desbarbarización del campo
2.3.2.1.1 Estudio de la conciencia e inconsciencia de la población de estos lugares
3 Dos esferas de educación
3.1 Educación en infancia
3.2 Ilustración general
3.2.1 Establecer un clima espiritual, social y cultural que no admita repetición de Auschwitz
3.2.1.1 El retorno o no del fascismo es un problema netamente social
4 Atadura
4.1 Desaparición de la autoridad
4.1.1 Manipulación de masas
4.2 Pueden producir
4.2.1 Buenos sentimientos
4.2.2 Odiosos rencores
4.2.2.1 El deporte
5 Autonomia
5.1 Unica fuerza contra el principio de Auschwitz
5.1.1 Ciega supremacía de lo colectivo
6 La angustia no debe reprimirse
6.1 Así desaparece el efecto destructor de la angustia inconsiente y desviada
6.1.1 Personalidad autoritaria o carácter manipulador
6.1.1.1 Se distingue por: Manía organizadora, ausencia de emoción
6.1.1.1.1 Política realista (Realpolitik)
6.1.1.1.1.1 Hay puntos de abordaje psicológico como Narcisismo o vanidad
6.1.1.1.1.1.1 Restos de la conciencia moral
6.2 Es característico de los estados de la conciencia y la inconsciencia
6.2.1 Que el hombre considere falsamente su facticidad, su: ser así, el ser de tal índole y no de otra
6.2.1.1 Esto hace referencia a la conciencia cosificada: toda comprensión de la propia condicionalidad
6.2.1.2 Asentimiento: Un sentimiento egoista
7 Atracción por Charles Fourier: Estado posible cuando no se repriman las funciones del hombre
8 Amor, componente de ideología que eterniza la frialdad
9 Ilustración racional
9.1 Razón de Estado;
9.1.1 Al quedar el derecho del Estado por sobre el de sus súbditos
9.1.1.1 Surge el terror
9.1.1.1.1 Asesinos de escritorio
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