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Principales teorías y
conceptos sociológicos
operativos en Sociología de
laEducación
- Emilio Durkheim
(1858-1917)
Fundador de la
Sociología de la
Educación
- Somete a un estudio riguroso y objetivo
a la Ciencia Social de la Educación.
- La educación es un fenómeno
social.
- El sistema educativo es una imposición
de las generaciones adultas.
- La bases de la sociedad moderna son:
ciencia; educación moral; ciudadanía
nacional, racionalista y laica.
- Somete a un estudio riguroso y objetivo
a la Ciencia Social de la Educación.
- Karl Marx (1818- 1883):
Más allá del
Positivismo
- La escuela no podría resolver el
problema de la desigualdad social.
- La escuela es administrada por la
clase social dominante.
- La educación debe ir aparejada con el
trabajo para evitar el infantilismo y
la anomía en la juventud moderna.
- La igualdad social se logra al
suprimir la propiedad privada de
los medios de producción
- El primer marxista que se ocupó
arduamente en la educación, fue
el italiano Antonio Gramsci.
- La escuela no podría resolver el
problema de la desigualdad social.
- Max Weber
(1864-1920) Tipos de
dominación y
educación
- El hombre es un ser social; el
estudio de sus acciones es
importante para la sociología .
- La escuela, la familia y la religión
regulan las acciones del individuo y
ejercen dominio psicosocial.
- El estudio sociológico consiste en
comprender los significados y las
orientaciones de lo que el hombre realiza.
- Weber expone tres paradigmas
teóricos para analizar la práctica
social educativa:
- Educación carismática:
desarrollo de la
personalidad, a partir de
las cualidades esenciales
que posee el individuo.
- Educación humanista:
para preservar la cultura y
tradiciones de los pueblos
- Educación especializada: los
expertos consiguen el poder de
dominación racional, ello da lugar a
una pugna con el hombre humanista.
- Educación carismática:
desarrollo de la
personalidad, a partir de
las cualidades esenciales
que posee el individuo.
- Puede considerarse
neoweberiana la teoría
desarrollada por Randall Collins.
- Los títulos académicos sirven como
credenciales para la ocupación de
status profesionales ventajosos.
- El sistema escolar no está bien
conectado con el aspecto laboral y
el mercado de empleo.
- Las destrezas laborales y
profesionales se adquieren en el
puesto de trabajo.
- Las destrezas laborales y
profesionales se adquieren en el
puesto de trabajo.
- El sistema escolar no está bien
conectado con el aspecto laboral y
el mercado de empleo.
- Los títulos académicos sirven como
credenciales para la ocupación de
status profesionales ventajosos.
- Pierre Bordieu influenciado por weber.
Su conjetura está orientada por su teoría de
la violencia simbólica, del dominio a
través de la cultura.
- El hombre es un ser social; el
estudio de sus acciones es
importante para la sociología .
- Funcionalistas,
Neomarxistas y
Neoweberianos
- Para el funcionalismo, la escuela era
un componente del sistema social
cuya función básica es mantenerlo.
- La escuela transmite a los
educandos conocimientos, valores y
pautas de conducta.
- El sistema social, el sistema cultural y
el de la personalidad están enlazados.
- Talcott Parson concibe la sociedad
como un sistema estructurado de
relaciones entre los actores sociales.
- Por medio de la escuela, el
educando puede obtener una
posición independiente de la familia.
- Para los funcionalistas, el sistema
de valores y normas constituyen la
base del orden social.
- Para el funcionalismo, la escuela era
un componente del sistema social
cuya función básica es mantenerlo.
- Cuerpo de conceptos sociológicos
más representativos: sociedad,
normas sociales, dominación social,
conducta social, función, actor social,
contradicciones y conflicto social...
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