Principales teorías y conceptos sociológicos operativos en Sociología de laEducación

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Teorías y conceptos sociológicos

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Principales teorías y conceptos sociológicos operativos en Sociología de laEducación
  1. Emilio Durkheim (1858-1917) Fundador de la Sociología de la Educación
    1. Somete a un estudio riguroso y objetivo a la Ciencia Social de la Educación.
      1. La educación es un fenómeno social.
        1. El sistema educativo es una imposición de las generaciones adultas.
          1. La bases de la sociedad moderna son: ciencia; educación moral; ciudadanía nacional, racionalista y laica.
          2. Karl Marx (1818- 1883): Más allá del Positivismo
            1. La escuela no podría resolver el problema de la desigualdad social.
              1. La escuela es administrada por la clase social dominante.
                1. La educación debe ir aparejada con el trabajo para evitar el infantilismo y la anomía en la juventud moderna.
                  1. La igualdad social se logra al suprimir la propiedad privada de los medios de producción
                    1. El primer marxista que se ocupó arduamente en la educación, fue el italiano Antonio Gramsci.
                    2. Max Weber (1864-1920) Tipos de dominación y educación
                      1. El hombre es un ser social; el estudio de sus acciones es importante para la sociología .
                        1. La escuela, la familia y la religión regulan las acciones del individuo y ejercen dominio psicosocial.
                          1. El estudio sociológico consiste en comprender los significados y las orientaciones de lo que el hombre realiza.
                            1. Weber expone tres paradigmas teóricos para analizar la práctica social educativa:
                              1. Educación carismática: desarrollo de la personalidad, a partir de las cualidades esenciales que posee el individuo.
                                1. Educación humanista: para preservar la cultura y tradiciones de los pueblos
                                  1. Educación especializada: los expertos consiguen el poder de dominación racional, ello da lugar a una pugna con el hombre humanista.
                                  2. Puede considerarse neoweberiana la teoría desarrollada por Randall Collins.
                                    1. Los títulos académicos sirven como credenciales para la ocupación de status profesionales ventajosos.
                                      1. El sistema escolar no está bien conectado con el aspecto laboral y el mercado de empleo.
                                        1. Las destrezas laborales y profesionales se adquieren en el puesto de trabajo.
                                    2. Pierre Bordieu influenciado por weber. Su conjetura está orientada por su teoría de la violencia simbólica, del dominio a través de la cultura.
                                    3. Funcionalistas, Neomarxistas y Neoweberianos
                                      1. Para el funcionalismo, la escuela era un componente del sistema social cuya función básica es mantenerlo.
                                        1. La escuela transmite a los educandos conocimientos, valores y pautas de conducta.
                                          1. El sistema social, el sistema cultural y el de la personalidad están enlazados.
                                            1. Talcott Parson concibe la sociedad como un sistema estructurado de relaciones entre los actores sociales.
                                              1. Por medio de la escuela, el educando puede obtener una posición independiente de la familia.
                                                1. Para los funcionalistas, el sistema de valores y normas constituyen la base del orden social.
                                                2. Cuerpo de conceptos sociológicos más representativos: sociedad, normas sociales, dominación social, conducta social, función, actor social, contradicciones y conflicto social...
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