3913472
Description
Mind Map by beticiitha, updated more than 1 year ago
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Created by beticiitha
over 8 years ago
|
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Desarrollo psicosocial
- El ser humano nace, por
tanto, biológicamente
predispuesto a relacionarse
con los demás. Esta
predisposición se
manifiesta en conductas
dirigidas al otro tales como
llamadas, llantos, sonrisas,
vocalizaciones, gestos,
contacto físico, seguimiento
visual y auditivo o
conductas motoras de
aproximación y seguimiento.
- el apego se puede definir como una “relación
emocional íntima entre dos personas, caracterizada por
afecto mutuo y un deseo de mantener la proximidad”
- “Desarrollo psicosocial” para nombrar
“el proceso de transformaciones que
se dan en una interacción permanente
del niño o niña con su ambiente físico
y social”
- “Desarrollo psicosocial” para nombrar
“el proceso de transformaciones que
se dan en una interacción permanente
del niño o niña con su ambiente físico
y social”
- el apego se puede definir como una “relación
emocional íntima entre dos personas, caracterizada por
afecto mutuo y un deseo de mantener la proximidad”
- El primer grupo social de
referencia es, casi siempre la
familia
- La escuela es un elemento central en el
medio ambiente de los niños y
adolescentes, al menos en los países
donde la escolarización obligatoria existe, lo
que la convierte en un lugar privilegiado
para la promoción del desarrollo
psicosocial.
- las “habilidades que dan lugar a un comportamiento
adaptativo y positivo, que permite a los individuos
afrontar efectivamente los desafíos y demandas de
la vida diaria”
- En el desarrollo psicosocial se pueden diferenciar
tres aspectos: desarrollo personal, desarrollo social y
desarrollo moral.
- las “habilidades que dan lugar a un comportamiento
adaptativo y positivo, que permite a los individuos afrontar
efectivamente los desafíos y demandas de la vida diaria”
- las “habilidades que dan lugar a un comportamiento
adaptativo y positivo, que permite a los individuos
afrontar efectivamente los desafíos y demandas de la
vida diaria”
- PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN EL
ÁMBITO ESCOLAR
- El objetivo de la educación moral es formar personas autónomas y
dialogantes que se relacionen con los demás y con la sociedad
aplicando el uso crítico de la razón, de forma abierta y respetando
los derechos humanos
- LA ORIENTACIÓN Y EL DESARROLLO PSICOSOCIAL
- El Desarrollo Comunitario no es tanto una acción sobre la comunidad, sino una
acción de la propia comunidad.
- El principal objetivo del asesoramiento comprometido es
contribuir a la emancipación sociocultural de las personas o
grupos
- La intervención de los profesionales de la orientación en el contexto
sociocomunitario se sitúa dentro de la propia comunidad pero fuera de
las instituciones formativas y las empresas.
- La intervención en el contexto familiar, a pesar de presentar unos rasgos
específicos, suele realizarse indirectamente desde el propio sistema
educativo, en concreto, a través de la función tutorial.
- La intervención en el contexto familiar, a pesar de presentar unos rasgos
específicos, suele realizarse indirectamente desde el propio sistema
educativo, en concreto, a través de la función tutorial.
- La intervención de los profesionales de la orientación en el contexto
sociocomunitario se sitúa dentro de la propia comunidad pero fuera de
las instituciones formativas y las empresas.
- El principal objetivo del asesoramiento comprometido es
contribuir a la emancipación sociocultural de las personas o
grupos
- El Desarrollo Comunitario no es tanto una acción sobre la comunidad, sino una
acción de la propia comunidad.
- LA ORIENTACIÓN Y EL DESARROLLO PSICOSOCIAL
- El objetivo de la educación moral es formar personas autónomas y
dialogantes que se relacionen con los demás y con la sociedad
aplicando el uso crítico de la razón, de forma abierta y respetando
los derechos humanos
- PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN EL
ÁMBITO ESCOLAR
- las “habilidades que dan lugar a un comportamiento
adaptativo y positivo, que permite a los individuos
afrontar efectivamente los desafíos y demandas de la
vida diaria”
- las “habilidades que dan lugar a un comportamiento
adaptativo y positivo, que permite a los individuos afrontar
efectivamente los desafíos y demandas de la vida diaria”
- En el desarrollo psicosocial se pueden diferenciar
tres aspectos: desarrollo personal, desarrollo social y
desarrollo moral.
- las “habilidades que dan lugar a un comportamiento
adaptativo y positivo, que permite a los individuos
afrontar efectivamente los desafíos y demandas de
la vida diaria”
- La escuela es un elemento central en el
medio ambiente de los niños y
adolescentes, al menos en los países
donde la escolarización obligatoria existe, lo
que la convierte en un lugar privilegiado
para la promoción del desarrollo
psicosocial.
- La intervención en el contexto
sociocomunitario
- Desde sus primeros años hasta finalizar su
etapa académica, el destinatario de la
orientación se encuentra incorporado al
sistema educativo formal donde es atendido
como alumno (contexto educativo)
- Desde sus primeros años hasta finalizar su
etapa académica, el destinatario de la
orientación se encuentra incorporado al
sistema educativo formal donde es atendido
como alumno (contexto educativo)
- El modelo de asesoramiento comunitario en el ámbito del Trabajo
Social puede extrapolarse al campo educativo en general, y al
asesoramiento a las escuelas y familias en particular.
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