Los alumnos no están lo suficientemente motivados para implicarse en la materia.

Francisco Jiménez Toledano
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Francisco Jiménez Toledano
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Mapa mental de elaboración de un reto a partir de un hecho observado

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Los alumnos no están lo suficientemente motivados para implicarse en la materia.
  1. Qué
    1. ¿Con qué materia los alumnos no se sienten motivados?
      1. Rediseño del currículo
      2. ¿Qué nuevo enfoque motivaría a los alumnos?
        1. Innovación educativa
      3. Cómo
        1. ¿Cómo se motivan los alumnos?
          1. Actividades lúdicas: aprender de otra manera
            1. Actividades estimulantes: implicación emocional
            2. ¿Cómo conectar a los alumnos conla materia?
              1. Los alumnos como centro y protagonistas de su aprendizaje
                1. encontrar centros de interés
            3. Quién
              1. ¿Quién motivará al alumnado?
                1. El papel del profesor
                  1. automotivación: conciencia del papel central del alumno
                  2. ¿Quién no está motivado?
                    1. Atención a la diversidad
                  3. por qué
                    1. ¿Por qué los alumnos no están motivados?
                      1. Escasa participación en clase
                        1. Factores externos a la clase
                        2. ¿Por qué queremos que los alumnos estén motivados?
                          1. Aumento del rendimiento escolar
                            1. Satisfacción personal
                          2. Cuándo
                            1. ¿Cuándo queremos motivar a los alumnos?
                              1. Cambios significativos y permanentes
                            2. Dónde
                              1. ¿Dónde debe producirse la motivación?
                                1. Trascender el aula
                                2. ¿Dónde se sienten desmotivados?
                                  1. transformar el paisaje
                                3. NUEVO RETO: MOTIVAR A TODOS LOS ALUMNOS CONECTÁNDOLOS EMOCIONALMENTE CON LA MATERIA, TRANSFORMÁNDOLA EN UNA EXPERIENCIA ESTIMULANTE QUE TRASCIENDA EL AULA Y QUE PRODUZCA CAMBIOS SIGNIFICATIVOS Y PERMANENTES MEDIANTE LA INNOVACIÓN PARA FACILITARLES EXPERIENCIAS QUE REDUNDEN EN CRECIMIENTO PERSONAL
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