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Metodología de diseño de proyectos formativos

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Mapa mental sobre la Metodología de diseño de proyectos formativos
Ingrid Heredia
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Ingrid Heredia
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Metodología de diseño de proyectos formativos
  1. Método de proyectos
    1. Procedimiento dinámico de organizar la enseñanza mediante actividades con verdadero sentido vital para los estudiantes
      1. Objetivo central
        1. Aplicación raciocinio
          1. Búsqueda de soluciones a las realidades
          2. Información
            1. No se aprende
              1. Es buscada
                1. Actuar y solucionar situación
              2. Aprendizaje
                1. Entorno real
                2. Enseñanza
                  1. Se fundamenta en problemas
              3. Proyectos Formativos
                1. Procesos planeados que reemplazan las asignaturas y se orientan a la formación de una o varias competencias
                  1. Tiene como base un nodo problematizador
                    1. Análisis de la resolución de un problema específico contextualizado en el entorno
                  2. Conjunto articulado de Estrategias
                    1. Sistemáticas
                      1. Flexibles
                      2. Fines
                        1. 1. Formación sistemática de competencias
                          1. Saber
                            1. Hacer
                              1. Conocer
                                1. Ser
                              2. 2. Conocer, comprender y resolver problemas reales
                                1. 3. Aprender a comprender y construir la realidad
                                  1. Tejido problemático
                                2. Partes centrales
                                  1. 1. Ruta formativa
                                    1. 2. Plan implementación
                                      1. 3. Mediación pedagógica
                                        1. 4. Material apoyo a formación
                                      2. 2.Implementación proyecto formativo
                                        1. Proceso mediante el cual se elabora y pone en acción el PF a través de una serie de fases, teniendo como referente la RF.
                                          1. Fase I: Contextualización en la RF
                                            1. Fase II: Diagnóstico de aprendizajes previos
                                              1. Fase III: Encuadre
                                                1. Fase IV: Facilitación del trabajo en equipo
                                                  1. Fase V. Diseño del proyecto
                                                    1. Fase: VI: Ejecución
                                                      1. Fase VII: Valoración del PF
                                                        1. Fase VIII: Valoración de las competencias en cada estudiante
                                                      2. 1.Ruta formativa
                                                        1. Documento guía fundamental mediante el cual se orienta todo el proceso metodológico del PF
                                                        2. Mediación pedagógica
                                                          1. Inteligencias Múltiples
                                                            1. Lógico-matemática
                                                              1. Lingüística
                                                                1. Musical
                                                                  1. Espacial-visual
                                                                    1. Cinética-corporal
                                                                      1. Inerpersonal
                                                                      2. Unidades de aprendizaje
                                                                      3. Material de apoyo a la formación
                                                                        1. Componentes
                                                                          1. Contenidos del saber
                                                                            1. Contenidos del saber conocer
                                                                              1. Contenidos del saber hacer
                                                                                1. Guías específicas de actividades
                                                                                  1. Materiales de autovaloración
                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                ESTUDIO TÉCNICO
                                                                                Tatiana Mesa
                                                                                Educación basado en competencias ( Yolanda Argudín Vazquez)
                                                                                a210218131