INFANCIA Y TELEVISIÓN EDUCATIVA

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SE DESARROLLAN CONCEPTOS Y PRACTICAS DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA.

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INFANCIA Y TELEVISIÓN EDUCATIVA
1 OBJETIVO: GARANTIZAR A LA TELE AUDIENCIA INFORMACIÓN PRODUCTIVA Y DE PROVECHO.
2 DISPONIBLE PARA TODAS LAS PERSONAS DEL MUNDO ALGUNOS CANALES CUENTAN CON INTERPRETES.
3 CLASES DE TV:
3.1 --EDUCATIVA --ANIMADA --HISTÓRICA --FICCIÓN --TERROR --DOCUMENTALES --HUMORÍSTICA
3.1.1 NOTA: DEBEMOS SER SELECTIVOS CON EL TIPO DE PROGRAMAS PARA CADA PERSONA.
3.2 EN LA EDAD DE LA INFANCIA LA CURIOCIDAD ES LA PROTAGONISTA POR ENDE LOS PROGRAMAS DEBEN SER LLAMATIVOS E INTERESANTES PAPA ELLOS.
3.2.1 NOTA: PARA ESTA EDAD ES MUY BENEFICIOSO PROGRAMARLES SERIES ANIMADAS QUE INCLUYAN MUSICALES. PARA SU ESTIMULACIÓN.
3.3 LOS PROGRAMAS DEBEN: MAS QUE PRETENDER QUE LA TELEAUDIENCIA ADQUIERA UN CONOCIMIENTO, DESPERTAR EL INTERÉS POR LOS CONTENIDOS.
3.3.1 **LA TELEVISÓN EDUCA PERO NO ANULA LA COMPETENCIA DE OTROS AGENTES SOCIALIZADORES.
3.3.2 UNO DE LAS CARACTERÍSTICAS ES HACER TV EDUCATIVA APARTIR DE LAS TRADICIONES CULTURALES UNIVERSALES.
3.3.2.1 LA TV SE HACE SEGÚN EL ENTORNO Y LA RELACIÓN TIEMPO-ESPACIO.
3.3.2.1.1 LA TV DEBE SER ESPACIO DE CRITICA Y OPINIONES LIBRES.
3.3.3 LA TV EN EL ROL DOCENTE
3.3.3.1 LOS DOCENTES DEBEN CREAR UNA TÉCNICA PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN AUTONOMÍA CRITICA FRENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
3.3.3.1.1 TAMBIÉN INCLUIR UN PROYECTO EDUCATIVO QUE INTEGRE LA TV.
3.3.3.1.1.1 EL QUE SABE PENSAR, PERO NO SABE COMUNICAR LO QUE PIENSA, ESTA EN EL MISMO NIVEL QUE EL QUE NO SABE PENSAR.
3.3.3.2 TENER EN CUENTA QUE NO SOLA LA TV TAMBIÉN EL RESTO DE MEDIOS Y NO MENOS IMPORTANTES LAS TIC.
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