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EVALUACIÓN CURRICULAR

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ESQUEMA DE LA COMPOSICIÓN DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR
Lyssa María
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Lyssa María
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EVALUACIÓN CURRICULAR
  1. Comparación entre objetivos y resultados
    1. TENER EN CUENTA EN EL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR:
      1. Delimitar lo que se va a evaluar (areas- propositos)
        1. formular conceptos y suposiciones del aspecto a evaluar
          1. Selección y elaboración de instrumentos como pruebas, escalas, listas de chequeo.
            1. Revizar el ultimo proceso de evaluación realizado y analizar los cambios.
          2. Proceso que se da de manera dinámica, sistemática al inicio de la elaboración del curriculo, lo cual le proporciona validez y objetividad.
            1. ¿ PORQUE REALIZAR LA EVALUACIÓN CURRICULAR ?
              1. Permite mantener un seguimiento permanente reflejado a través del control de calidad del programa.
            2. TIPOS DE EVALUACIÓN
              1. Evaluación de Contexto
                1. Evaluación de entrada
                  1. Evaluación de Proceso
                    1. Evaluación de Producto
                    2. INTERNA: Evaluación interna está referida a la evaluación del proceso, los cuales se mide a través de eficiencia y eficacia
                      1. EXTERNA: evaluación del producto como proceso final del contexto educativo
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