3933358
Mind Map by Cristina cip, updated more than 1 year ago
|
Created by Cristina cip
about 5 years ago
|
|
0
Description
Orientació Atenció a la diversitat (ESO)
1 ORGANITZACIÓ GENERAL
1.1 Transició
1.1.1 Sessions de coordinació
1.1.1.1 Tutories
1.2 1r cicle ESO
1.2.1 Actuació preventiva
1.2.2 Ampliació d'hores lectives (optatives)
1.3 2n cicle ESO
1.3.1 Diversificació currículum
1.3.1.1 Habilitats
1.4 Comissió (CAD)
1.5 Nouvinguts
1.5.1 Aula d'acollida (llengua) *
Annotations:
- * Atenció més personal que té com a objectiu agilitzar l'aprenentatge de la llengua per tal d'afavorir la seva inserció a l'aula ordinària.
1.6 Criteris de professorat
1.6.1 Hores (assig. suplementàries)
2 MESURES GENERALS
2.1 Criteris i orientació aula ordinària
Annotations:
- * Institut Obert de Catalunya
2.1.1 Planificar
2.1.2 Crear amb suport i/o recuperació
2.1.2.1 Establir currículum i criteris de professors, hores i recursos
2.1.3 Mesures d'ampliació
2.1.4 Tutories
2.2 Principis pedagògics
2.2.1 Context escolar d'interacció (agents)
2.2.1.1 EIXOS
2.2.1.1.1 Personalització competències
2.2.1.1.2 Potenciar autonomia
2.2.1.1.3 Flexibilitat en l'organització
2.2.1.1.4 Metodologies cooperatives (diverses)
2.2.1.1.4.1 Crear rutines
2.2.1.1.4.2 Treball en equip
2.2.1.1.4.3 Aprenentatge mitjançant situacions reals
2.2.1.1.4.4 Clima de treball
2.2.1.1.4.5 Programacions a l'aula
2.2.1.1.5 TAC
2.3 Competències
2.3.1 Personalització competències
3 MESURES ESPECÍFIQUES
3.1 PIM
3.1.1 Alumnes
3.1.1.1 Millorar aprenentatge i assolir competències bàsiques
3.1.2 Durada
3.1.2.1 Màxim 1 curs
3.1.3 Organització
3.1.3.1 Grups flexibles (10 alumnes)
3.1.3.2 Característiques
3.1.3.2.1 Àmbits
3.1.3.2.1.1 Lingüístic
3.1.3.2.1.2 Matemàtic
3.1.3.2.2 Específic
3.1.3.2.2.1 Metodològic
3.1.3.2.2.2 Organització
3.1.3.2.2.3 Criteris
3.1.3.2.2.4 Revisió
3.2 Plans diversificació curricular
3.2.1 Alumnes
3.2.1.1 Dificultats aprenentatge ESO
3.2.2 Organització
3.2.2.1 Aula oberta
3.2.2.2 Projectes singulars
3.2.3 Modalitat
3.2.3.1 A (centre)
3.2.3.2 B (centre 40%)
3.2.4 Disseny
3.2.4.1 Ús TAC
3.2.4.1.1 Reduir professors
3.2.4.1.1.1 Àmbits
3.2.4.1.1.1.1 Lingüístico-social
3.2.4.1.1.1.2 Científic-tecnològic
3.2.4.1.1.1.3 Pràctic
3.2.5 Avaluació
3.2.5.1 Contínua i global
3.3 Nouvinguts
3.3.1 Alumnes
3.3.1.1 Resposta personalitzada (aprenentatge, emocions...)
3.3.2 Acollida i integració
3.3.2.1 Proporcionar informació
3.3.2.2 Comunicació a famílies
3.3.2.3 Avaluació inicial
3.3.3 Aula d'acollida
3.3.4 Avaluació
3.3.4.1 Tutories
3.3.5 Adaptació de currículum
4 MESURES EXTRAORDINÀRIES
4.1 UEC
4.1.1 Alumnes: 14-16 anys
4.1.1.1 Objectiu: obtenció títol graduat ESO
4.1.1.1.1 Avaluació: equip - Pla Individualitzat
4.2 USEE
4.2.1 Alumnes: 5-10
4.2.1.1 Objectiu: facilitar participació entre alumnes discapacitats o risc d'exclusió