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Utilizar lo aprendido en el aula fuera del aula

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Mapa mental análisis de un reto educativo.
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Utilizar lo aprendido en el aula fuera del aula
  1. ¿Por qué considero importante que para que el alumnado encuentre significativo lo trabajado en el aula debe tener la oportunidad de llevarlo fuera del aula?
    1. PROS: aumenta la motivación del alumnado
      1. CONTRA: no alcanzar los contenidos marcados por el currículum
      2. ¿Qué puedo hacer para que el alumnado utilice los aprendizajes del aula fuera de esta?
        1. CONTRA: programación basada necesidades alumnado
          1. PROS: aprendizajes significativos
          2. ¿Dónde pueden hacer uso de estos aprendizajes?
            1. PROS: conocer si realmente los han incorporado
              1. CONTRA: no estar presentes
              2. ¿Cuándo pueden utilizarlos?
                1. PROS: experimentación real
                  1. CONTRA: dependan del aula
                  2. ¿Quién debe llevarlo a cabo?
                    1. PROS: alumnado protagonista de su aprendizaje
                      1. CONTRA: falta de colaboración de las familias
                      2. ¿Cómo saber lo que les interesa al alumnado?
                        1. PROS:uso del ABP como método de enseñanza
                          1. COTNRA: desviación del currículum así como tiempo de dedicación.
                          2. NUEVO RETO: Para conocer los intereses del alumnado, generar dinámicas dentro del aula que permitan conocer aquello que suscite interés en el alumnado.
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