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Evaluación de materiales formativos de acceso público elaborados por bibliotecas universitarias espa

Description

Diferentes recursos de tutoriales
Viktor Valencia
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Viktor Valencia
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Evaluación de materiales formativos de acceso público elaborados por bibliotecas universitarias espa
  1. Antecedentes
    1. Materiales formativos son más bien escasos
      1. SIRIO (Sistemas de Recuperación de la Información), el primer tutorial elaborado por bibliotecas
        1. La biblioteca pública de Salamanca propone la creación de un tutorial dirigido a usuarios de todas las edades sea cual sea su nivel de formación
        2. Objetivo y metodología
          1. Evaluar los materiales formativos elaborados por las bibliotecas universitarias españolas
            1. Se consultaron las páginas web de todas las bibliotecas universitarias españolas seleccionándose un total de 72
              1. Describiendo las principales características referidas a los contenidos, la asistencia formativa, la navegación y diseño y finalmente las de carácter tecnológico.
            2. Resultados
              1. 17 centros (24 %)
                1. 55 restantes (76 %) utilizan guías de consulta o los enlaces a otros recursos externos como soporte a la formación
                  1. Estudiantes
                    1. Los ejercicios permiten reforzar conceptos o procedimientos que han sido aprendidos a lo largo del tutorial
                      1. Autonomía
                        1. Rutas de aprendizaje
                          1. Indicar el tiempo de ejecución
                          2. Nivel de contenidos diferentes.
                          3. Docentes
                            1. La expositiva, es la que mayoritariamente predomina , la demostración guiada es la segunda opción más utilizada, a partir de una búsqueda se enseña de manera pautada cada uno de los pasos de un entorno o recurso concreto, y la expositiva con ejercicios (2,78 %) es la tercera opción aunque muy alejada de las anteriores.
                            2. Asistencia
                              1. En este punto se identifican los recursos ofrecidos por el material para que el alumno contacte con el responsable de la formación
                              2. Evaluación del recurso formativo
                                1. Material evaluado por el alumno, aquí se debería incluir la posibilidad de evaluar lo que se ha aprendido
                                2. formatos
                                  1. Ppt, PDF, Macromedia
                                3. Conclusiones
                                  1. No se observan muchas mejoras en este campo
                                    1. los materiales son poco interactivos ya que la tecnología empleada es más idónea para las presentaciones orales y la impresión de la información
                                      1. los docentes reciben la misma formación que el resto del personal.
                                      2. Referencia
                                        1. Somoza-Fernández, M., & Abadal, E. (2009). Evaluación de materiales formativos de acceso público elaborados por bibliotecas universitarias españolas. Revista española de documentación científica, 32(4), 46-66.
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