Aspectos pedagógicos que deben tenerse en cuenta

Yamy Angeles
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Aspectos pedagógicos que deben tenerse en cuenta
  1. La mujer ante la educación física y el deporte
    1. No se les consideraba con la capacidad necesaria para practicar un deporte
      1. Fue hasta 1950 cuando se le permite participar
    2. La influencia de la educación física escolar
      1. Las escuelas dividian a los niños y las niñas
        1. La union de estos en uan sesion de educacion fisica es reciente
      2. La condicion fisica femenina es más de orden social-cultural que morfo-fisiologica
        1. El deporte fue ideado por y para hombres
          1. Promueve valores como: rivalidad, fortaleza fisica
        2. La atención a las personas con necesidades educativas especiales
          1. Cuando la actividad fisica se adapta a necesidades y posibilidades de cada individuo
            1. se convierte en fuente de salud y equilibrio
          2. La educación para la paz: educación para la no violencia
            1. Concepto de la no violencia intimamente vinculado al juego limpiuo o fair play
              1. con la finalidad de favorecer su desarrollo positivamente
            2. La discriminación y la exclusión social. Interculturalidad
              1. Democratizando oportunidades de participacion
                1. promoviendo tambien la multiculturalidad
              2. Promover el consumo responsable
                1. por medio de una vestimenta deportiva
                  1. promoviendo una reflexion critica hacia el debate, pugnando deciciones consecuentes
                2. La responsabilidad ante el medio ambiente
                  1. Creando en los alumnos por medio de diferentes actividades una conciencia del cuidado del mismo
                    1. sensibilizando el respeto al entorno
                  2. La integración. Propuesta para una educación física no sexista
                    1. El papel que desempeñe el educador físico es fundamental
                      1. Dando un clima sin estereotipos, otorgar valor propio a los deseos de las alumnas, relativar elrendimiento al evaluar resultados, sobre todo crear un ambiente sin competición.
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