TAI

Mariana Neves3506
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Mariana Neves3506
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Description

TAI odontologia

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TAI
  1. Educação no trabalho como eixo norteador das ações de saúde dos trabalhadores do SUS
    1. Nortear caminhos para uma relação dialógica e horizontal, em cada protagonista do SUS.
      1. Produzir mudanças no processo de trabalho das equipes
        1. A EPS(equipe de saúde da família) é considerada uma ferramenta importante para a gestão de coletivos
        2. Processo de trabalho e a práxis da EPS
          1. EPS
            1. É transversal a todas as práticas desenvolvidas no âmbito do SUS.
              1. Influencia na organização, qualificação e produção de novos "saberes" em saúde.
            2. Os grupos como espaços de construção coletiva
              1. A dinâmica grupal permite que os participantes se deparem com muitas formas de viver na mesma situação, possibilitando o conhecimento amplo e aumentando a experiência de cada componente.
                1. Objetivos: Tempo, limite e medição são necessários, portanto eleger um medidor é importante nesses encontros.
                  1. A realidade de acessibilidade foi considerada: local, condições das pessoas
                  2. Os processos educativos no contexto das práticas de saúde no SUS
                    1. Apresenta como um de seus compromissos e desafios a necessidade permanente de fomento às políticas de desenvolvimento para os trabalhadores que entregam seu cenário, propondo para tal um processo permanente de aprendizado pelo trabalho, projetando possibilidades de desconstrução/construção de novos valores, ideais e lutas para produzir mudanças de práticas digestão e de participação social.
                    2. Bases teóricas dos processos educativos
                      1. Concepções ou abordagens pedagógicas tradicionais
                        1. Transmissão
                          1. É aquele que supostamente sabe mais subfunções como aconselhar, corrigir e vigiar quem deve aprender o conteúdo. O risco é o profissional se considerar autoridade máxima, portanto, o único responsável pelo processo educativo.
                          2. Condicionamento
                            1. Se concentra no modelo da conduta mediante um jogo eficiente de estímulos e recompensas capaz de condicionar o aprendiz e emitir as respostas desejadas. Observa os resultados comportamentais.
                          3. Concepções ou abordagens pedagógicas que tem o aprendiz como foco
                            1. Humanista
                              1. Privilegia os aspectos da personalidade do sujeito que aprende. A aprendizagem se constói por meio das experiencias pessoais. Valoriza a democracia.
                              2. Cognitivista
                                1. investiga caminhos percorridos pela inteligencia no processo de construção do conhecimento.
                                2. Sociocultural
                                  1. Coloca no centro do processo de ensino-aprendizagem os contextos político, econômico, social e cultural nos quais ocorre a ação educativa.
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