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Escola e Behaviorismo Radical

Description

Este mapa mental refere-se ao texto de Cloves Amorím, da PUC-PR, "O Behaviorismo nas organizações: A organização escola". Sendo este o capítulo 15 da obra "Sobre comportamento e cognição"
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Resource summary

Escola e Behaviorismo Radical
  1. Futuro da humanidade
    1. Educação de qualidade
      1. Desenvolvimento científico, tecnológico e humano
    2. Ampliação das capacidades individuais e grupais
      1. Instituição social
        1. Portadora de características organizacionais
          1. Influencia e modela as interações dos indivíduos
          2. Organização
            1. Associação ou instituição com objetivos definidos
              1. Complexo fenômeno
                1. Multidimensional, entidade, processo
                2. Ferramentas humanas, construídas e reconstruídas para lidar com os desafios do contexto
              2. Organização aprendente
                1. Forma crítica e rigorosa
                  1. À serviço de autênticos valores sociais
                2. Possui gestão
                  1. Rede de relações entre elementos
                    1. Dinâmica de trabalho, como prática social
                  2. Influências do Behaviorismo Radical
                    1. Aquisição de habilidades
                      1. Leitura e escrita na Educação Especial
                      2. Idealizações
                        1. Escola como um lugar bom e agradável
                          1. Livre de coerção
                      3. Psicologia na Escola
                        1. Ações de responsabilização
                          1. Práticas pedagógicas
                          2. Criação de ambiente não coercitivo
                            1. Confiança
                              1. Valorização das capacidades
                                1. Desenvolvimento de habilidades
                                  1. Formação continuada
                                  2. Desvelar as contingências e regras
                                    1. Análise de contexto
                                      1. Relações
                                        1. Alunos
                                          1. Professores
                                            1. Funcionários
                                              1. Sociedade
                                              2. Sistema
                                                1. Modos de agir
                                              3. Estar presente e atuante
                                                1. Comprometimento profissional
                                                  1. Apoio ético e técnico
                                                2. Treinar e ampliar repertório
                                                  1. Acrescentar práticas de incentivo, de elogios
                                                    1. Diminuição da coerção
                                                  2. Atuar na modificação do contexto
                                                    1. Influências como via de mão dupla
                                                      1. Escola
                                                        1. Professor
                                                      2. Produção de materiais
                                                        1. Preparação para uso
                                                          1. Treinamentos
                                                      Show full summary Hide full summary

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