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Educación rítmica y movimiento

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Educación rítmica y movimiento
Elena  Gómez Fernández
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Elena  Gómez Fernández
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Educación rítmica y movimiento
  1. Incidencia en la educación musical
    1. Ritmo
      1. Tiempo
        1. Compás
          1. Métodos pedagógico- musicales
            1. Dalcroze
              1. Sentido rítmico y musical a través de movimiento
              2. Fraisse
                1. Orff
                  1. Palabra y movimiento corporal
                  2. Stokoe
                    1. Ritmo espontáneo: representar con el cuerpo
                      1. Ritmo mecánico: marcado por metrónomo
                  3. Bases en EI
                    1. Movimiento corporal
                      1. Danza
                        1. Música y ritmo
                        2. Expresión corporal
                          1. Función expresiva, funcional, musical y creadora
                          2. Palabra
                            1. Métrica
                              1. Ritmo
                              2. Fonética
                                1. Melodía
                              3. Instrumentos musicales
                                1. Tocar, ver y hacer
                                  1. Feedback audición y motricidad
                                    1. Práctica instrumental
                                      1. Desarrollo psicomotor
                                        1. Desarrollo percepción auditiva
                                          1. Favorece cooperación grupal
                                            1. Instrumentos
                                              1. Corporales
                                                1. Voz
                                                  1. Cuerpo
                                                  2. Escolares
                                                    1. Con materiales de desecho
                                        2. Desarrollo del sentido rítmico
                                          1. Fundamentos
                                            1. Pulso
                                              1. Acentuación
                                                1. Ritmos básicos
                                                2. Programación en la EI
                                                  1. Para quién: a todos los niños
                                                    1. Para qué, objetivos: utilizar ritmo y movimiento en relación con la música
                                                      1. Qué. Contenidos: diversos ámbitos que abarca la educación rítmica
                                                        1. Cuando: diario
                                                          1. Cómo: metodología lúdica participativa y basada en experiencias del niño
                                                            1. Dónde: aula
                                                          2. La educación rítmica y el desarrollo psicomotor
                                                            1. Persigue una educación integral y global a través del cuerpo (3-7 años).
                                                              1. Bloques
                                                                1. Toma de conciencia de sí mismo
                                                                  1. En relación con los demás objetos
                                                                    1. Situación respecto al espacio
                                                                    2. Contribución
                                                                      1. Utilización de los sonidos del cuerpo y del movimiento natural
                                                                        1. Logro de sus objetivos, toma de conciencia de su suerpo
                                                                        2. Esquema corporal como soporte de la educación rítmica (Elementos)
                                                                          1. El tono
                                                                            1. Diferenciar entre movimiento e inhibición del movimiento en sonidos del cuerpo
                                                                            2. La respiración
                                                                              1. Inspiración
                                                                                1. Expiración
                                                                                2. La relajación
                                                                                  1. Relajación estática y dinámica
                                                                                    1. Relajación global y segmentaria
                                                                                    2. Conductas motrices base
                                                                                      1. Coordinación general, global o dinámica
                                                                                        1. Coordinación visomotriz
                                                                                        2. Conductas perceptivo-motrices
                                                                                          1. Lateralidad
                                                                                            1. Noción espacial
                                                                                              1. Noción temporal
                                                                                          2. La danza
                                                                                            1. Aportaciones
                                                                                              1. Metodología
                                                                                                1. Priorizar audición de la música
                                                                                                  1. Favorecer improvisación corporal
                                                                                                    1. Evitar repeticiones forzosas
                                                                                                      1. Encadenar pasos coreografía
                                                                                                        1. Cuidar posturas
                                                                                                        2. Repertorio
                                                                                                          1. Populares españolas
                                                                                                            1. Del mundo
                                                                                                              1. Actualidad
                                                                                                                1. Salón
                                                                                                              Show full summary Hide full summary

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                                                                                                              Test sobre cinemática MRU MRUV
                                                                                                              Wilber Edison QUISPE ONCEBAY
                                                                                                              Elementos fónicos del español
                                                                                                              Bibiana Patiño
                                                                                                              ¿CÓMO SON LOS SIGUIENTES COMPASES?
                                                                                                              Fátima Lenguaje Musical
                                                                                                              Los movimientos de la tierra mapa conceptual
                                                                                                              ricardo montero
                                                                                                              COMPÁS DE 6/8
                                                                                                              Fátima Lenguaje Musical
                                                                                                              El poema
                                                                                                              Dánisa Garderes
                                                                                                              UNIDAD DE PULSO
                                                                                                              Fátima Lenguaje Musical
                                                                                                              UNIDAD DE SUBDIVISIÓN
                                                                                                              Fátima Lenguaje Musical
                                                                                                              EXPRESIÓN CORPORAL
                                                                                                              Zhandra Mhila Guerrero Calderon
                                                                                                              UNIDAD DE COMPÁS
                                                                                                              Fátima Lenguaje Musical