4009975
Description
Mind Map by Elena Gómez Fernández, updated more than 1 year ago
|
Created by Elena Gómez Fernández
over 8 years ago
|
|
Educación rítmica y movimiento
- Incidencia en la educación musical
- Ritmo
- Tiempo
- Compás
- Métodos pedagógico- musicales
- Dalcroze
- Sentido rítmico y
musical a través de
movimiento
- Sentido rítmico y
musical a través de
movimiento
- Fraisse
- Orff
- Palabra y
movimiento
corporal
- Palabra y
movimiento
corporal
- Stokoe
- Ritmo
espontáneo:
representar con
el cuerpo
- Ritmo mecánico:
marcado por
metrónomo
- Ritmo
espontáneo:
representar con
el cuerpo
- Dalcroze
- Tiempo
- Bases en EI
- Movimiento
corporal
- Danza
- Música
y ritmo
- Música
y ritmo
- Expresión
corporal
- Función
expresiva,
funcional, musical
y creadora
- Función
expresiva,
funcional, musical
y creadora
- Palabra
- Métrica
- Ritmo
- Ritmo
- Fonética
- Melodía
- Melodía
- Métrica
- Instrumentos musicales
- Tocar, ver y hacer
- Feedback audición y
motricidad
- Práctica instrumental
- Desarrollo
psicomotor
- Desarrollo
percepción
auditiva
- Favorece
cooperación
grupal
- Instrumentos
- Corporales
- Voz
- Cuerpo
- Voz
- Escolares
- Con materiales
de desecho
- Corporales
- Desarrollo
psicomotor
- Práctica instrumental
- Feedback audición y
motricidad
- Tocar, ver y hacer
- Movimiento
corporal
- Ritmo
- Desarrollo del sentido rítmico
- Fundamentos
- Pulso
- Acentuación
- Ritmos básicos
- Pulso
- Programación en la EI
- Para quién: a todos los niños
- Para qué, objetivos: utilizar
ritmo y movimiento en
relación con la música
- Qué. Contenidos: diversos ámbitos que
abarca la educación rítmica
- Cuando: diario
- Cómo: metodología lúdica participativa y basada en
experiencias del niño
- Dónde: aula
- Para quién: a todos los niños
- Fundamentos
- La educación rítmica y el
desarrollo psicomotor
- Persigue una
educación
integral y
global a través
del cuerpo (3-7
años).
- Bloques
- Toma de
conciencia de sí
mismo
- En relación con
los demás
objetos
- Situación
respecto al
espacio
- Toma de
conciencia de sí
mismo
- Contribución
- Utilización
de los
sonidos del
cuerpo y del
movimiento
natural
- Logro de
sus
objetivos,
toma de
conciencia
de su
suerpo
- Utilización
de los
sonidos del
cuerpo y del
movimiento
natural
- Esquema corporal como
soporte de la educación
rítmica (Elementos)
- El tono
- Diferenciar entre
movimiento e inhibición
del movimiento en
sonidos del cuerpo
- Diferenciar entre
movimiento e inhibición
del movimiento en
sonidos del cuerpo
- La respiración
- Inspiración
- Expiración
- Inspiración
- La relajación
- Relajación estática y dinámica
- Relajación global y segmentaria
- Relajación estática y dinámica
- Conductas motrices base
- Coordinación
general, global o
dinámica
- Coordinación
visomotriz
- Coordinación
general, global o
dinámica
- Conductas perceptivo-motrices
- Lateralidad
- Noción espacial
- Noción temporal
- Lateralidad
- El tono
- Persigue una
educación
integral y
global a través
del cuerpo (3-7
años).
- La danza
- Aportaciones
- Metodología
- Priorizar audición de
la música
- Favorecer
improvisación
corporal
- Evitar repeticiones
forzosas
- Encadenar pasos
coreografía
- Cuidar
posturas
- Priorizar audición de
la música
- Repertorio
- Populares españolas
- Del mundo
- Actualidad
- Salón
- Populares españolas
- Aportaciones
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.