Aprendizaje Autónomo

Atzin Soto Fenta
Mind Map by , created about 4 years ago

El presente mapa conceptual expresa la necesidad de articular de modo consciente el aprendizaje autónomo en los procesos de educación virtual, soportados en una ciber-aula viva y humana cuyo propósito ha de ser potencializar las competencias y el pensamiento de orden superior.

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Atzin Soto Fenta
Created by Atzin Soto Fenta about 4 years ago
PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA
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COMPETENCIAS DIITALES
irma maria rojas ibarra
Geography: Population
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SFDC App Builder 1 (1-25)
Connie Woolard
Aprendizaje significativo
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Matemàtiques, fraccions pag. 64-69
Marc Begué
Alineación en la evaluacion
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Evaluación para la Certificación
Claudia Tapia
!!..PLE ..!! De Qué Manera Llego A Escoger La Carrera Que En Este Momento Cursa En La UNAD.
Natalia cedeño marin
Aprendizaje Autónomo
1 Educación virtual: calidad y calidez
1.1 Ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación
1.1.1 La autonomía del estudiante debe orientarse al uso de los textos para potencializar competencias y fortalecer el pensamiento complejo, ya que el conocimiento es relativo, es decir, que cualquier cosa puede ser vista desde una infinidad de puntos de vista.
2 Aprendizaje autónomo
2.1 Elementos tecnológicos (TIC)
2.1.1 Facilita y estimula el aprendizaje
2.1.2 Elimina la distancia
2.2 Elemento investigativo
2.2.1 Ser autodidacta
2.2.2 Se rompe el margen de dependencia por parte del docente
2.2.3 Inovación
2.3 Contenidos significativos
2.3.1 Capacidad de discernir
2.3.2 Fortalecer aptitudes
2.3.3 Indepencia intelectual
3 Compromiso sin distancias
3.1 Aprendizaje por convicción
3.2 Flexibilidad de tiempo y distancia
3.3 Interacción en tiempo real (síncrona) y en diferido (asíncrona)
4 Exigencia a los egresados
4.1 Fomentar las competencias haciendo énfasis a la lecto-escritura
5 Indicadores de autonomía
5.1 Tomar decisiones propias en el campo personal y profesional
5.2 Autocontrol del aprendizaje
5.3 Capacidad de generar textos propios emprendiendo mejoras

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