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mapa mental modulo 5

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  1. Localizar, escuchar y expresar su voz interior.
    1. energía
      1. actividad
        1. discernimiento
        2. Practicar la reflexión en la acción, sobre la acción y para la acción.
          1. La evocación de imágenes personales positivas
            1. La lectura profesional
              1. El diálogo profesional
                1. grupos de apoyo al docente
                  1. La investigación docente.
                    1. autobiografías y las historias de vida.
                      1. cursos y las calificaciones avanzadas
                      2. Desarrollar la mentalidad de asumir riesgos.
                        1. Poner a prueba una nueva práctica
                          1. Dar el primer paso
                          2. Confiar en los procesos tanto como en la gente.
                            1. relación entreel riesgo y la confianza
                              1. confianza en el saber
                                1. organización
                                  1. capacidad para resolver problemas
                                  2. Apreciar a la persona total en el trabajo con otros.
                                    1. comprender a las personas
                                      1. Interesarse por las circunstancias de vida
                                        1. más sensibles
                                          1. variantes legítimas de desarrollo docente
                                          2. Comprometerse a trabajar con colegas.
                                            1. ponerse a trabajar en serio
                                              1. evitar las formas superficiales e inútiles de trabajo en equipo
                                                1. multiplicación de formas más sólidas de trabajo en equipo
                                                2. Procurar la variedad y evitar la balcanización (segmentación).
                                                  1. conseguir cierta diversidad en la acción de los equipos
                                                    1. participar en proyectos y en redes de profesionales fuera de la escuela propia
                                                      1. ser sensible a la cultura
                                                      2. Redefinir su rol para extenderlo más allá del aula.
                                                        1. obligación de contribuir
                                                          1. responsabilidad de tratar de comprender y mejorar la cultura
                                                            1. rol de liderazgo
                                                              1. responsabilidad de enterarse de las políticas, y de los temas profesionales y de investigación en el contexto más amplio
                                                              2. Equilibrar el trabajo y la vida.
                                                                1. esponsabilidades tanto fuera del aula como dentro de ella
                                                                  1. establecer prioridades
                                                                    1. tiempo y apoyo de los administradores
                                                                    2. Estimular y apoyar a los directores y otros administradores
                                                                      1. mantener elevadas expectativas
                                                                        1. no aceptar de manera automática la falta aparente de interés de un administrador
                                                                          1. ayudar a familiarizarse con la cultura existente
                                                                            1. responder y respaldar a nuevos líderes
                                                                            2. comprometerse con la mejora sostenida y con el aprendizaje permanente.
                                                                              1. luchar sin cesar por obtener mejores resultados
                                                                                1. nunca dejar de aprender
                                                                                2. Supervisar y fortalecer la conexión entre su desarrollo y el desarrollo de los alumnos.
                                                                                  1. relación alumno-maestro
                                                                                  Show full summary Hide full summary

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