estimulacion temprana de 0 a 6 años

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Description

tarea de teoria de la infancia

Resource summary

estimulacion temprana de 0 a 6 años
  1. el cerebro de recien nacido desarrollla sus capacidades de acuerdo las experiencias diarias que el ambiente les proporciona
    1. estimulacion temprana

      Annotations:

      • instrumento pedagogico capaz de potencializar las primeras experiencias del aprendizaje condiciones necesarias para lograr una relacion dinamica entre el niño, su ambiente y el aprendizaje posistivo
      1. objetivo de la estimulacion temprana

        Annotations:

        • alcanzar el desarrollo pleno de todas las potencialidades del niño
        1. el 80% de la inteligencia se desarrolla en los primeros años de vida en la sensiorio- motriz
          1. para maximizar el sistema nervioso central va del sexto mes de la gestacion hasta los 6 años de edad
          2. estimulacion temprana enfocada a estimular las siguientes areas
            1. motricidad

              Annotations:

              • orienta al mayor control de los musculos y movimientos
              1. motricidad gruesa

                Annotations:

                • se refiere a la motricidad de todo el cuerpo en general
                1. motricidad fina

                  Annotations:

                  • abarca el movimiento de los dedos, manos, boca y ojos
            2. lenguaje

              Annotations:

              • capacidad para conocer, entender pensar y comunicar
              1. cognitiva

                Annotations:

                • capacidad para aprender, memorizar y razonar permite la integracion intelectual
                1. afectiva

                  Annotations:

                  • comprender las emociones, sentimientos y sensaciones. permite adquirir  independencia y seguridad
                  1. social

                    Annotations:

                    • proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio donde se desarrolla
                    1. teoria cognitiva afectiva de jean piaget

                      Annotations:

                      • el desarrollo de las funciones sensorio- motoras que influyen durante estos años influye posteriormente en todos los procesos mentales, el niño aprende acerca de los objetos, las acciones el espacio, el tiempo y la casualidad
                      1. el desarrollo infantil es producto de la influencia de multiples fuerzas (geneticas, psicologicas, sociologicas factores internos y externos
                        1. CECILIA GABRIELA CORTES NAVA
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