ORGANIZACION ESCOLAR

Eva Garza9861
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Eva Garza9861
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Organizacion Escolar

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ORGANIZACION ESCOLAR
  1. 1. Comunidad Educativa
    1. -Normas
      1. -Procedimiento Administrativo
        1. Es la actividad principal que marca una pauta para definir el exito de una institucion
          1. de la escuela se espera: -Normas -Actitudes -Autonomia
        2. -Sistema de Control
        3. 2. Centro Escolar
          1. Escuela
            1. Elemento Diferenciado
              1. Sistema Abierto o Sistema Complejo
                1. Esta en constante evolucion
                  1. Tiene muchas funciones:
                    1. 1.Educar 2.Orientar 3. Socializar 4. Preparar 5. Ensenar 6.Culturizar
                  2. 3.Estructuras y Modelos
                    1. Definicion de Estructura: Representa un sistema estable de Relaciones entre los miembros.
                      1. Fases
                        1. Determinacion, Reagrupamiento, Definir , Elegir, Informar
                        2. Formal
                          1. Normas, Arquitectura Organizativa , Control , Especializacion
                          2. No Formal
                            1. No parametros comunes , Surgen de iniciativas de grupos, Tecnologia poco elaborada
                          3. Modelos
                            1. Equifinalidad, Dinamico , Energia, Transformacion , Ciclo de Eventos , Entradas de Informacion
                          4. 4. Autonomia
                            1. Transferencia de Responsabilidades desde un nivel de Gobierno superior hacia la escuela
                              1. Autonomia Pedagogica
                                1. En relacion al curriculum y su implementacion
                                2. Autonomia Administrativa
                                  1. Sobre areas Administrativas
                              2. 5. Profesorado
                                1. Actores principales en relacion a los alumnos y su proceso de aprendizaje
                                  1. Doble Papel: -Profesional -Asalariado
                                    1. Nuevas competencias que deberan adquirir los trabajadores futuros en la escuela:
                                      1. 1. Iniciativa 2.Cooperacion 3.Trabajo en grupo 4. Formacion combinada 5. Evaluacion 6.Comunicacion 7.Razonamiento 8.Resolucion de Problemas 9.Toma de decisiones 10.Obtencion y utilizacion de la informacion 11. Planificacion 12.Saber aprender 13.Aptitud frente al multiculturalismo
                                    2. Es promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo
                                    3. 6. Los Grupos
                                      1. Reunion de elementos por sus caracteristicas
                                        1. Tipos: -muchedumbre -pandilla -agrupacion -grupo primario -grupo secundario
                                          1. Factores: -Comunicacion -Toma de decisiones - Liderazgo -Formal e Informal
                                      2. 7.Comunicacion e Informacion
                                        1. Lineal
                                          1. Unidireeccional
                                          2. Circular
                                            1. Interaccion
                                            2. Funciones: -Produccion -Regulacion -Control -Cambio -Mejora -Socializacion -Convivencia
                                              1. Requiere: -Canales -Mensajes -Receptores
                                              2. 8. Conflictos
                                                1. Reacciones: -Inhibirse e ignorarlo -Enfrentarse a el con fuerza -Encauzarlo de manera positiva -Convivir con el y eludirlo -Encauzarlo de manera positiva
                                                  1. Recomendaciones para el Docente:
                                                    1. Tener en cuenta las opiniones, plantear estrategias coherentes, agilizar la comunicacion, conseguir acuerdos
                                                    2. Como intervenir
                                                      1. No reirse cuando ocurran maltratos, Enseñar amanejar emociones, Concertar normas de buen trato en los estudiantes, Concientizar sobre laimportancia de maltratos, Involucrar a lafamilia en pro de soluciones, Enseñar a defenderse sin violencia
                                                    3. 9. Participacion
                                                      1. Los padres de familia podran: -Participar -Conocer -Opinar -Vigilar y Exigir - Informar -Impulsar
                                                        1. Escuelas de Calidad:
                                                          1. -Gestion centrada en la escuela -Participacion Social en educacion -Calidad, gestion y equidad de zonas escolares -Centros de Desarrollo Educativo
                                                          2. Escuelas Segura:
                                                            1. Vinculacion intersectorial e Interinstitucional , Gestion de la Seguridad , Contribucion al desarrollo de competencias ciudadanas
                                                          3. 10. Calidad y Evaluacion de los Centros Educativos
                                                            1. Eficiencia
                                                              1. Sistemas de Evaluacion Integradas
                                                                1. Cobertura: Cantidad de la matricula de los alumnos
                                                                  1. Liderazgo incluyente
                                                                    1. Teoria y practica
                                                                      1. Ofrecer marco Teorico
                                                                    2. 11.El Papel de la Direccion
                                                                      1. Responsabilidad recae en el Director
                                                                        1. Liderazgo Academico
                                                                          1. Instruccional, Moral, Participativo, Contigencial, Manegerial, Transformacional
                                                                        2. Evaluacion
                                                                          1. Perspectivas: personal, organizacional , Liderazgo Instruccional, Comunidad, Estadisticas, Educacionales
                                                                          2. 12. Organigrama
                                                                            1. Estructura de la Organizacion Escolar, Funciones, Relaciones, Unidades y Comunicacion e Informaciones
                                                                              1. Criterios: Presicion, Sencillez, Uniformidad, Presentacion y Vigencia
                                                                                1. Segun la Estructura: Analiticos, Generales y Suplementarios
                                                                                  1. Segun la Forma y Disposicion: Verticales, Horizontales, Escalares, Circulares
                                                                                  2. 13. Planificacion
                                                                                    1. Orienta la accion de una direccion determinada para alcanzar un fin.
                                                                                      1. En relacion con decisiones de politica educativa, nacionales y jurisdiccionales.
                                                                                        1. Permite que el diseño y programacion de su practica no sea separado.
                                                                                    Show full summary Hide full summary

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                                                                                    Fernanda Espinoza
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