PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

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Mind Map on PARADIGMA SOCIOCRÍTICO, created by Patricia Martinez on 11/15/2015.

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PARADIGMA SOCIOCRÍTICO
  1. Sustenta la investigación de las “REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA VIDA FAMILIAR Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN REDES DE DESARROLLO PSICOSOCIAL”.
    1. Puesto que el PARADIGMA seleccionado
      1. se origina de
        1. ESTUDIOS COMUNITARIOS
          1. INVESTIGACIÓN PARTICIPANTE
            1. a partir de un ENFOQUE
              1. DINÁMICO
                1. INTERACTIVO
            2. Teniendo como OBJETIVO
              1. PROMOVER TRANSFORMACIONES SOCIALES
                1. DAR RESPUESTA A LOS PROBLEMAS ESPECÍFICOS
                  1. De las COMUNIDADES
                    1. buscando TRANSFORMACIÓN SOCIAL
                    2. con la participación de sus INTEGRANTES
                  2. se fundamenta en LA CRÍTICA SOCIAL
                    1. marcado carácter AUTOREFLEXIVO
                      1. construyendo CONOCIMIENTO
                        1. a partir de las NECESIDADES de la comunidad
                          1. buscando LA AUTONOMIA o EMANCIPACIÓN
                            1. promovida a través de la CAPACITACIÓN de los sujetos para la
                              1. PARTICIPACIÓN
                                1. TRANSFORMACIÓN SOCIAL
                  3. se le RECOMIENDA al INVESTIGADOR
                    1. en la medida de lo POSIBLE, PERTENECER A LA COMUNIDAD
                      1. de no SERLO
                        1. IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS
                          1. para ser ACEPTADO
                            1. generar CONFIANZA en las familias
                        2. IRRADIAR verdadero INTERÉS para la EMANCIPACIÓN de las familias
                          1. promoviendo la AUTONOMÍA de los nucleos FAMILIARES
                            1. en PRO de la TRANSFORMACIÓN SOCIAL
                          2. desarrollar ACTITUD que promueva
                            1. DINÁMICAS de TRANSFORMACIÓN
                            2. generar ACOMPAÑAMIENTO permanente
                              1. desarrollar procesos de PARTICIPACIÓN y COLABORACIÓN
                                1. desde la AUTOREFLEXIÓN CRÍTICA EN LA ACCIÓN
                                  1. manteniendo un DIÁLOGO BIDIRECCIONAL Y CONTINUO.
                              2. presencia de posibles DIFICULTADES para el INVESTIGADOR
                                1. en la COMUNIDAD
                                  1. FALTA DE INTERÉS en adoptar una posición como AGENTE de TRANSFORMACIÓN.
                                    1. PERDIDA de MOTIVACIÓN frente al desarrollo del proceso de EMANCIPACIÓN.
                                      1. COMUNIDAD NUMEROSA, inaccesible por los INVESTIGADORES
                                      2. ENTIDADES comprometidas con FINANCIAMIENTO para cubrir SE REHÚSEN A brindar APOYO.
                                        1. limitantes a la hora CAPACITAR PRELIMINARMENTE a la comunidad, para SOCIALIZAR el propósito de EMANCIPACIÓN y EMPODERAMIENTO.
                                          1. ENTES LOCALES, REGIONALES o NACIONALES, NO interesados en desarrollar INICIATIVAS frente a la comunidad.
                                          2. presencia de FORTALEZAS para el INVESTIGADOR
                                            1. Búsqueda de alternativas que TRANSFORMEN LA REALIDAD de las comunidades, adheridas a la PRAXIS SOCIAL.
                                              1. presencia de RESULTADOS, producto de un proceso CRÍTICO Y REFLEXIVO.
                                                1. búsqueda frente al DESARROLLO DE ACCIONES que impacten POSITIVAMENTE la realidad ECONÓMICA, POLÍTICA, ECONÓMICA Y SOCIAL de la COMUNIDAD.
                                                  1. INVESTIGADOR como COMUNIDAD, ayudan a DESCUBRIR LA VERDAD, a REFLEXIONARLA y a ACTÚAR SOBRE ELLA.
                                                    1. La RELACIÓN que se genera entre el INVESTIGADOR – COMUNIDAD impactan LA REALIDAD de manera sustancial.
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