O saber Docente e a formação Profissional

Sergio Nilson  DE FAUSTINO
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Sergio Nilson  DE FAUSTINO
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Conforme os pressupostos de Maurice Tardif, O saber docente e a formação profissional!
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O saber Docente e a formação Profissional
1 Maurice Tardif
1.1 Concepções e Saberes Docentes
1.1.1 O saber dos professores não pode ser separado das outras dimensões de ensino
1.1.1.1 O saber está relacionado com os condicionantes e o contexto do trabalho
1.1.1.1.1 Grupo de agentes - professores - que trabalham na mesma organização e estão sujeitos, por causa da estrutura coletiva de seu trabalho cotidiano, a condicionamentos e recursos comparáveis, entre os quais, programas, matérias a serem ensinadas, regras do estabelecimento, etc.
1.1.1.1.1.1
1.2 Que saberes servem de base ao ofício dos professores
1.2.1
1.2.1.1 Articulação entre os Aspectos Sociais e individuais do saber dos professores
1.2.1.1.1 Sociologismo
1.2.1.1.1.1 Mentalismo
1.2.1.1.1.1.1 Consiste em reduzir o saber, exclusiva ou principalmete, a processos mentais
1.2.1.1.1.2 Tenta iluminar totalmente a contribuição dos atores na construção concreta do saber, tratando-o como como uma produção social em si mesmo.
1.2.1.1.1.2.1 O saber dos professores é profundamente social e é , ao mesmo tempo, o saber dos atores individuais que o possuem e o incorporam à sua prática profissional para a ela adaptá-lo e para transformá-lo.
2
2.1
3
3.1
3.2
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